江蘇科技大學(xué)能源與動力學(xué)院志愿者開展“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐“圓愛工程·情暖童心”支教活動

中國傳媒聯(lián)盟訊：（劉巍，冷俊成，范錢宏）正當(dāng)盛夏，江蘇科技大學(xué)能源與動力學(xué)院的志愿者們來到了息烽縣烏江復(fù)旦小學(xué)，開展名為“圓愛工程·情暖童心”的支教活動。7月21日中午，志愿者們陸續(xù)到達(dá)息烽高鐵站，懷著激動的心情，帶著溫柔的心意，為當(dāng)?shù)亓羰睾屠щy兒童送去知識。同時他們將擁有一個新的身份：老師，這對于他們而言是無上的光榮。

初到

7月23日下午，志愿者們與學(xué)校負(fù)責(zé)人完成了對接，在負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下參觀了校園，當(dāng)晚志愿者們搬入教師宿舍后，隨即積極討論，為接下來的“紅領(lǐng)巾動感假日”做起準(zhǔn)備。

7月24日早上，志愿者老師們帶好簽到表、每位住宿學(xué)生的洗漱用品，為前來報到的小朋友們安排宿舍，之后志愿者們帶領(lǐng)自己班的學(xué)生做起了“破冰游戲”，起初小朋友們還很拘謹(jǐn)，一輪游戲過后大家相互熟悉起來，同學(xué)和志愿者老師的沉浸在游戲、教導(dǎo)、共同觀影的歡樂中，志愿者們原本最擔(dān)心的氣氛問題被輕松化解。

孩子們對志愿者的到來十分感興趣，開展活動的激情也十分高漲，原本定在六點半起床的孩子們，六點不到就集合在了老師們的宿舍前，志愿者們先安排同學(xué)們整理好宿舍，隨后在陸浩、張桂嘉兩位志愿者老師的帶領(lǐng)下晨跑，迎著朝陽，呼吸著清晨新鮮的空氣，同學(xué)們?yōu)樾碌囊惶齑蚝昧司瘛?br />
看見

每天九點到十點半是志愿者們輔導(dǎo)孩子們完成暑假作業(yè)的時間，老師們將一到三年級、四到六年級分別組成一個班，前往教室去做暑假作業(yè)，小同學(xué)們的眼神中充滿了對知識的渴望，大家都聰明好學(xué)，不會的問題在老師的略微指點下便能得出答案。

與此同時，志愿者也發(fā)現(xiàn)，低年級的同學(xué)普遍存在握筆姿勢不正確、拼音記憶不牢等問題，初學(xué)拼音的他們在記憶上有較大困難，志愿者們分享了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并找到了一些能夠幫助記憶的小游戲。對于高年級同學(xué)，大多覺得不好意思，不怎么向老師請教問題，不會的題都是跳過或者亂寫，老師們檢查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，向同學(xué)們講解了請教老師問題的重要性，同學(xué)們慢慢明白了其中的重要性，開始向老師們請教題目，導(dǎo)致三個志愿者老師有些應(yīng)接不暇。

在教課的過程中，鄭娜老師發(fā)現(xiàn)一位小班的同學(xué)一直在座位上東張西望，就疑惑的叫他出來詢問原因，從鄭娜老師那里了解到，這位同學(xué)叫胡輔云，今年三年級，但是成績不是很理想，最簡單的拼音都還沒記全，鄭娜老師就從其他同學(xué)那里借來了紙和筆，帶他坐到座位上，開始認(rèn)真的教他拼音，從最簡單的開始，先在紙上寫出拼音，然后教他怎么讀，再讓他跟著寫，持續(xù)1個小時，小老師的認(rèn)真感動著每一位同學(xué)，大家低著頭安靜、認(rèn)真的對待每一道題。

融入

同學(xué)們的動感夏令營是從自我介紹開始的，通過才藝展示讓同學(xué)們更了解彼此。在肖佳佳老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來到了舞蹈教室，大家來自不同的年級，不同的地方，都不是怎么熟悉，在自我介紹結(jié)束的時候，每位同學(xué)還要表演一個節(jié)目，讓其他同學(xué)記住自己，低年級的同學(xué)們沒有什么節(jié)目表演，志愿者們提議就讓他們背誦一首古詩，中途張老師還帶來了折千紙鶴的游戲，大家都聚精會神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩的不亦樂乎。

在多功能教室，鄭娜老師為大家?guī)砹擞腥さ霓q論課，鄭老師先給大家講解了什么是辯論，辯論需要準(zhǔn)備什么之類的問題，并叫了幾位同學(xué)上臺模擬辯論會，就小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視這一辯題開始辯論，雙方都在努力的想理由來支持自己的辯題，有時候臺下的同學(xué)還為臺上的同學(xué)們提供理由，大家都迫不及待地證明自己，小同學(xué)們很認(rèn)真的思考著辯題，不斷提出有趣的論點。

27日下午，莫老師帶來了消防安全知識課，他先給同學(xué)們介紹了火的由來，然后讓同學(xué)們舉手發(fā)言，討論火的利弊，隨后莫老師向同學(xué)們展示了國家統(tǒng)計的每年因為火災(zāi)造成的損失數(shù)據(jù)，重點介紹了如果遇見火災(zāi)，應(yīng)該怎樣自救，同學(xué)們認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，在歡聲笑語中學(xué)到了自救的知識。

展望

支教團(tuán)隊成員肖佳佳表示：“國家每年開展暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動，是將理論和實踐相結(jié)合的生動體現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生是具有多方面知識的綜合性人才，“三下鄉(xiāng)”就是要將文化、科技、衛(wèi)生帶去農(nóng)村，帶到社會需要的地方去，只有將書面上的知識運用到實踐中才是提升自我的好機會，更是體現(xiàn)價值的好平臺。我們只是中國社會實踐隊伍中的一支，雖然力量有限，但是希望通過暑期支教，讓更多的大學(xué)生和社會人士了解到，祖國大地上還有一群需要幫助的孩子，也以此帶動更多的人投入到改變偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村落后面貌的社會運動中去！”

支教活動還在繼續(xù)，希望志愿者們在日后的活動中不忘初心，堅持以積極有為的態(tài)度去幫助農(nóng)村，幫助困難兒童，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
(責(zé)任編輯：海諾)

江蘇科技大學(xué)能源與動力學(xué)院志愿者開展暑期支教活動

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