【豫網(wǎng)訊】（豫網(wǎng)-河南門(mén)戶(hù) 劉琪）10分鐘，能做什么?

　　刷個(gè)朋友圈、發(fā)個(gè)呆、還是吃一頓早餐……

　　對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，10分鐘只是片刻的瞬間，不值得一提。但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，10分鐘可能是一場(chǎng)生與死的較量。

　　據(jù)調(diào)查，意外傷害和猝死發(fā)生后的前10分鐘，能否對(duì)患者進(jìn)行合理有效的急救，往往會(huì)決定一個(gè)生命的存亡。　　

　　醫(yī)校聯(lián)動(dòng) 從“娃娃”抓起

　　2019年9月23日，鄭州市第三人民醫(yī)院應(yīng)急救護(hù)講課小分隊(duì)成員受到鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校(桐柏一中)老師的邀請(qǐng)，為初中的孩子們進(jìn)行了生動(dòng)的急救知識(shí)技能培訓(xùn)課，重要的是從“娃娃”抓起，從小掌握應(yīng)急救護(hù)常識(shí)，在第一時(shí)間幫助需要緊急醫(yī)療救助的人。活動(dòng)由鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校(桐柏一中)政體處主任張賀主持。　　

　　鄭州中原一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校(桐柏一中)校長(zhǎng)胡嘯、副校長(zhǎng)張紅健、政體處主任張賀共同參加了培訓(xùn)

　　10分鐘，能做什么?　　

　　10分鐘時(shí)間看似很短，在掌握正確的急救知識(shí)的情況下卻能夠救人一命。此次培訓(xùn)活動(dòng)由鄭州三院急診科副主任武巧月主講，內(nèi)容包括心肺復(fù)蘇的概念、目的、可行性、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的評(píng)估、患者的判斷、如何正確心臟按壓以及口對(duì)口人工呼吸等心肺復(fù)蘇流程，以及海姆立克急救法的判斷和步驟。

　　在這10分鐘里，你能做到很多。　　

　　理論講解授課的同時(shí)，急診科副主任龔洪申，護(hù)士長(zhǎng)翟佳、林靜、齊靜，醫(yī)師骨干位燕偉現(xiàn)場(chǎng)用專(zhuān)業(yè)人體模型同步演示心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法的標(biāo)準(zhǔn)流程。　　

　　心肺復(fù)蘇的步驟　　

　　摸一摸自己的頸動(dòng)脈搏動(dòng)　　

　　海姆立克急救法　　

　　對(duì)著椅子練練手法　　

　　錄視頻回頭給別的班孩子再看看

　　來(lái)看孩子們的學(xué)習(xí)成果!　　

　　一對(duì)一教學(xué)　　

　　這位小朋友已經(jīng)掌握了要領(lǐng) 必須給滿分　　

　　別忘了給老師們進(jìn)行一次專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

　　參加此次培訓(xùn)的孩子，大部分第一次接觸到專(zhuān)業(yè)急救人員講解的救護(hù)知識(shí)，第一次了解判斷呼吸心跳的方法，撥打120急救電話尋求幫助的要領(lǐng)，用模擬人實(shí)際操作心肺復(fù)蘇。希望能夠通過(guò)孩子們，將急救知識(shí)傳遞給更多人，通過(guò)他們帶動(dòng)一個(gè)家庭，甚至影響整個(gè)社會(huì)。