![]() 我市三把“文火”助力新高考,全市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量全面提升
中國(guó)傳媒聯(lián)盟 據(jù) 省教育考試院提供的數(shù)據(jù):2017年我市高考一段錄取率達(dá)到17.82%,同比2016年提升6.18個(gè)百分點(diǎn),同比2015年提升8.69個(gè)百分點(diǎn)。其中,市區(qū)(市屬、甌海、龍灣、洞頭)高考一段錄取率23.
2017年全市普通高中在校生高考錄取率96.17%,市區(qū)錄取率96.38%。
與此同時(shí),全市各地捷報(bào)頻傳。平陽(yáng)縣高考一段錄取率24.58%,同比去年提升10.06個(gè)百分點(diǎn);溫州第二
這一組組數(shù)據(jù),是我市在今年新高考中交出的一份喜人成績(jī)單。據(jù)悉,目前我市市直屬普通高中高考成績(jī)達(dá)到浙江省先進(jìn)地區(qū)水平,市區(qū)高考成績(jī)達(dá)到全省中上水平,全市高考錄取率超全省平均水平。探究原因,除了一直以來(lái)不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,還得益于針對(duì)新高考燃起的三把文火:實(shí)施統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷和大數(shù)據(jù)分析,開(kāi)展教學(xué)研討和研訓(xùn)協(xié)作,學(xué)校深化課程改革和教學(xué)視導(dǎo)。
云閱卷大數(shù)據(jù) 提供
為適應(yīng)新高考,我市率先在全省組織和實(shí)施相關(guān)的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷。統(tǒng)一設(shè)置并實(shí)施“學(xué)考+選考+高考”17科次的適應(yīng)性統(tǒng)測(cè),嚴(yán)格遵循“七選三”的考試要求,研制新學(xué)考選考學(xué)科知識(shí)樹(shù),構(gòu)建新學(xué)考選考及高考數(shù)據(jù)模型,形成基于每位高三學(xué)生成績(jī)匯總診斷單、班級(jí)、學(xué)校、縣(市、區(qū))、市級(jí)教研的五級(jí)數(shù)據(jù)系統(tǒng),兩年多來(lái)處理數(shù)據(jù)達(dá)30多TB。
基于大數(shù)據(jù),為我市高三全體學(xué)生及高二學(xué)生有效模擬學(xué)科、選考及高考程序,及時(shí)反饋學(xué)生高三、高二模擬成績(jī),在閱卷組織、學(xué)生成績(jī)查詢(xún)、班級(jí)成績(jī)單生成、縣(市、區(qū))成績(jī)分析與匯總等實(shí)現(xiàn)方面,大大提高了評(píng)估與診斷的
為更加方便準(zhǔn)掌握高三學(xué)習(xí)情況,我市還推出高中云閱卷平臺(tái)的手機(jī)APP。通過(guò)對(duì)學(xué)生每科每次考試的數(shù)據(jù)分析,
該服務(wù)在我市高三適應(yīng)性測(cè)試學(xué)科大數(shù)據(jù)積累的基礎(chǔ)上,梳理了我市高三學(xué)考選考的
教學(xué)研訓(xùn)協(xié)作 助力匯聚教師智慧 一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是打贏新高考戰(zhàn)的重中之重。因此,第二把“火”在教師隊(duì)伍中燃起。
為更好地給新高考保駕護(hù)航,我市組建了局
在教學(xué)研討方面,我市根據(jù)教學(xué)質(zhì)量、師資水平等實(shí)際情況,將100多所高中分成三個(gè)類(lèi)別,并組建分類(lèi)別教學(xué)協(xié)作聯(lián)盟,開(kāi)展管理層面和學(xué)科層面的教學(xué)協(xié)作與活動(dòng)。2016學(xué)年市教研院分類(lèi)別分學(xué)科開(kāi)展學(xué)科研討,共召開(kāi)學(xué)考選考與高考
此外,我市還實(shí)施“綠色耕耘”送培到縣等“研訓(xùn)融通”項(xiàng)目,高中教研員與高中師訓(xùn)員發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),進(jìn)一步促進(jìn)研訓(xùn)協(xié)作。由10個(gè)學(xué)科76位骨干教師編寫(xiě)的《高考選考科目自主導(dǎo)學(xué)案》,涵蓋7門(mén)選考科目自主導(dǎo)學(xué)案和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)高考科目自主導(dǎo)學(xué)案,為如何提高選考模塊與高考科目的學(xué)習(xí)效率提供了有效的指導(dǎo)。
在教師培訓(xùn)方面,實(shí)施“綠色耕耘”送培到縣活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了研訓(xùn)的“三個(gè)翻轉(zhuǎn)”。一是翻轉(zhuǎn)服務(wù)方式,從“請(qǐng)來(lái)”翻轉(zhuǎn)為“送去”。二是翻轉(zhuǎn)課程內(nèi)容,從“既定任務(wù)”翻轉(zhuǎn)為“需求課程”。三是翻轉(zhuǎn)課堂模式,從“單向施訓(xùn)”翻轉(zhuǎn)為“合作互動(dòng)”。
在點(diǎn)亮課程改革這把“火”中,全市共組織策劃深化普通高中課程改革暨選修課程建設(shè)學(xué)科培訓(xùn)和“疑難問(wèn)題解決專(zhuān)題培訓(xùn)”20場(chǎng),高中各學(xué)科學(xué)科任課教師共3000多人次參加了培訓(xùn)。 深化課程改革 促進(jìn)整體有效提升 在各地今年的高考“成績(jī)單”中,有一個(gè)數(shù)據(jù)引人關(guān)注:樂(lè)清大荊中學(xué)二段錄取率為47.09%,同比2016年提升了31.38個(gè)百分點(diǎn)。
為何一所山區(qū)學(xué)校,高考成績(jī)能實(shí)現(xiàn)如此迅猛的提升?這與深化課程改革密不可分。該校除了推進(jìn)預(yù)導(dǎo)練學(xué)案教學(xué)實(shí)現(xiàn)
深化課程改革不僅在大荊中學(xué)。在龍灣中學(xué),實(shí)行了分層分類(lèi)分項(xiàng)全員全課時(shí)走班,你再也找不到傳統(tǒng)意義上的統(tǒng)一課表,因?yàn)槊课粚W(xué)生都有一份專(zhuān)屬于自己的個(gè)性化課表,學(xué)生依據(jù)學(xué)校選課指導(dǎo)進(jìn)行自主選課。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、生涯規(guī)劃、自身?xiàng)l件等因素進(jìn)入網(wǎng)上選課平臺(tái)進(jìn)行自主選課,學(xué)校充分尊重學(xué)生選課自主權(quán),全部滿足學(xué)生35種組合選課需求。平陽(yáng)縣以深化普通高中課程改革為重點(diǎn),通過(guò)探索“行政班+教學(xué)班”“彈性學(xué)制+ |