中國傳媒聯(lián)盟 據(jù) 中國新聞采編網(wǎng) 訊“學(xué)習(xí)是痛苦的，學(xué)習(xí)是很難堅持的，學(xué)習(xí)是需要個性化、地域化解決方案的。這就是幾千年前的因材施教。在移動互聯(lián)的場景下重構(gòu)今天的教育，我們的教育會發(fā)生什么樣的變化？”

跟誰學(xué)陳向東在中國互聯(lián)網(wǎng)大會互聯(lián)網(wǎng)教育高峰論壇上
這是跟誰學(xué)CEO陳向東參加近日舉辦的“2015中國互聯(lián)網(wǎng)大會”，做“互聯(lián)網(wǎng)+時代的教育O2O創(chuàng)新”主題演講的開場白。
跟誰學(xué)CEO陳向東直言，站在未來做今天的決策變得尤為重要，“站在未來做今天的決策的時候，我們就要看看未來會發(fā)生什么樣的變化，而未來的重大變化是人和人的連接方式發(fā)生變化。”
陳向東特別提到了女兒的例子，在美國讀書的年僅12歲的女兒，回國之后跟他聊的居然是二次元、花千骨。陳向東問女兒怎么知道二次元、花千骨，她說是通過微信和小學(xué)的同學(xué)聊。“當人們的連接方式發(fā)生變化的時候，教育場景的重構(gòu)就成為可能。”
“有沒有一個平臺找老師，這個平臺通過大數(shù)據(jù)畫像，把老師匹配得特別精準。”陳向東表示，跟誰學(xué)就是這樣一個平臺。作為O2O找好老師學(xué)習(xí)服務(wù)電商平臺，跟誰學(xué)在做的最重要的一件事是找好老師，這里面有四重含義：第一種是Online to Online，線上找到老師，線上完成教學(xué)過程；第二種含義是Online to Offline，線上找到老師，線下完成教學(xué)過程；第三種含義是Offline to Online，線下找到老師，線上完成教學(xué)過程；第四種是Online to Offline to Online to Offline，就是線上和線下的融合來完成教學(xué)過程。
陳向東表示，跟誰學(xué)致力于打造人人樂用的學(xué)習(xí)服務(wù)平臺，通過高效、智能、精準地匹配師生資源，為老師及學(xué)生提供多種增值服務(wù)和學(xué)習(xí)工具，創(chuàng)建一個專業(yè)、簡單、智能、安全的高品質(zhì)學(xué)習(xí)服務(wù)的第三方平臺，讓學(xué)習(xí)變得更加容易、平等和高效，讓所有有知識、技能、才華的人都能夠在這個平臺上成為老師，讓所有需要知識、技能、才華的人都能夠在這個平臺上找到他們學(xué)習(xí)的榜樣。
教育O2O的未來發(fā)展趨勢是什么？
“移動會主導(dǎo)，細分會推動，協(xié)同合作會加強，大量的國際教育公司會進入中國，當然，更多的中國教育公司會進入世界！”陳向東如是說。（作者/穆宏）