![]() 為此二師附小開展了一系列活動,其中“家長課堂”“開門納諫”系列活動可謂亮點多多。該活動以班級為單位,讓熱心教育事業的學生家長走進課堂,每個班級都由一位家長主講。他們結合自身職業特點,為學生進行相關專業知識培訓;結合興趣愛好,向學生介紹相關方面知識;結合日常生活中動手實踐能力的培養,引導全體同學共同參與感知,提高動手能力…… “家長講堂”的主題講座安排在每個月最后一周的周五下午,課堂內容涉及多個角度,不僅有普及健康衛生知識、進行安全教育的內容,也有講述環保理念、解讀城市文化的課堂,還有的家長從自身出發,對孩子的養成教育、英語學習發表看法。 家長們的主題講座結束后,各班班主任老師還結合講座內容進行總結點評、提煉升華,達成教學目標。市二師附小校長馮東輝告訴記者,學校的教育資源有限,學生學習的內容大多來自課本,具有一定的局限性,開展“家長講堂”活動,主要是充分利用家長資源,讓學生們拓展視野、增長見識。家長們來自各行各業,他們是一筆非常豐富、寶貴的教育資源。 “家長講堂”內容包羅萬象,涉及各個領域,比如環保、安全、科普、藝術、法制、民俗等。家長講課內容豐富、形式多樣,在醫院工作的家長可以教學生如何預防疾病,在法制部門工作的家長可以提醒學生提高安全意識,從事文化藝術工作的家長也可以教孩子如何“認識美”……這種家長愿意講、學生喜歡聽的授課方式,使學生不出校園就能聆聽各行各業“老師”的教導,受到孩子們的一致歡迎,也使師生受益匪淺。 據該校校長馮東輝介紹,“家長講堂”系列活動自開展以來,已經有近千名家長走上講臺會學生授課。此外學校還組織了多種多樣的活動使孩子開闊視野、增長見識,更好地為學生成長提供優質高效的教育資源。馮東輝告訴記者,這種別具特色的課堂模式,構筑了學校、家長和孩子三方互動的平臺,完善了學校、家庭、社會三位一體的教育體系,豐富了學校的課程資源,創新了教育形式,充分挖掘家校合作的巨大潛力,有利于三方形成教育合力,促進學生全面發展。 下一階段,學校打算從各班抽取優秀的家長講師代表,組成學校的“家長講師團”,將優勢資源進行整合,以社會資源彌補學校教學資源的不足。“下一步,我們將在實際工作中形成‘家長課堂’長效機制,通過這種方式,加強家長和學校的溝通,為孩子們的健康成長營造良好的校園氛圍和家庭環境。”馮東輝表示,作為學校的一項特色活動,“家長課堂”將會長期開展下去。 “家長課堂”系列活動的開展,是對群眾路線的最好詮釋,學校搭臺,家長唱戲,二者的配合使得學生不出校門就能了解社會,同時也加強了學生家長與學校之間的溝通聯系。 (責任編輯:夢晶) |