精品人妻码一区二区三区,亚洲一日韩欧美中文字幕欧美日韩在线精品一区二 ,久久91精品国产91久久户

編者按：黃河之畔、渤海之濱,徒駭河與土馬沙河、傅家河匯聚成一片神奇的水域——三河湖。她賦予兒女們生命的華茂、思緒的靈性、風發的意氣！這里因三河交匯而美麗、因歷史悠久而神奇、因民風淳樸而令人神往！濱城區三河湖實驗學校就坐落這片美麗的土地上。
十年，徒駭河見證了學校的成長：由最初的名不見經傳到現在的市區內小有名氣；由建校之初的2個教學能手到現在的學科帶頭人、教學能手近40人次；由最初的招生困難到現在的班班爆滿……實校人秉承“博愛，至善，崇真，尚美”的校訓，努力營造“厚德，篤學，求實，創新”的校風。學校要求教師以“敬業，愛生，嚴謹，博學”為行為標準，引導學生形成“勤學，善思，博采，樂究”的良好學風。


成功教育   厚德載物潤桃李

生本管理   鐘靈毓秀香滿園

——記和諧生態特色發展的濱城區三河湖實驗學校

中華發展報道網   王洪德  劉鴻雁

三河湖實驗學校于2004年9月投入使用，占地69593平方米，綠化面積16000平方米，現有教學班30個，學生1500余人，專任教師87人，教師學歷達標率100%。幾年來，學校圍繞“突出一個中心，抓好三支隊伍，實現四個突破”三個基點，緊抓“讓學生快樂，讓教師幸福，讓家長放心，讓人民滿意”四條主線，努力做好五個一：樹立一個好理念，完善一個好機制，培養一支好隊伍，鼓足一種新干勁，實現一個好發展。學校先后獲得：全國課改名校、全國語文教改示范校、省級規范化學校、省級語言文字規范化示范校、省級校本研究先進單位、省級電化教學示范學校、市級示范學校、市教學示范校、市教學工作先進單位、市教科研先進單位、首批濱州市特色學校立項學校暨濱州市特色項目學校、濱州市才藝培養示范學校等榮譽稱號，連年被區委區府授予“模范管理先進單位”。多次承辦省市級現場會：山東省農村地區校本教研現場會、全市課堂開放日活動、全市辦學水平暨規范化學校建設現場會、全市省級規范化學校創建工作現場會、全市校長任職資格培訓觀摩現場會、濱州市放心食堂觀摩現場會等，得到了與會領導及專家的充分肯定。

一、樹立一個好理念——深化生本管理，培育多元化合格人才
（一）抓習慣、促責任，讓每個孩子為成功教育奠定基礎
好習慣造就好人生。學校開展了學生習慣養成教育和責任教育。與之相適應，實行了學分制，加強學生自律教育。積極開展“十星”少年評選活動，讓自信之花開滿每個學生心房。
積極開展學生宣誓活動和“晨誦、午寫、暮省”活動，以凈化心靈。開展志愿者服務活動，讓志愿者的腳印踏遍校園的角角落落。一系列舉措的實施，學生的紀律意識、文明意識、學習意識不斷增強，講文明懂禮貌蔚然成風，學習氛圍濃厚，校園也變得更加整潔有序。
（二）開展主題教育活動，讓每個孩子成為自主管理的踐行者
言行合一，重在實踐。學校每月或每周確定相應的活動主題。如，行為規范月、勵志教育月、感恩教育月等。通過體驗式活動參與，培養學生樂觀開朗、積極向上等優良品質。
繼續開展學習規范化活動，培養學生良好學習習慣。在聽懂、會做、做對和做好上下功夫，培養學生舉一反三、融會貫通的能力，不斷提升學生的解題能力和學習素養。
（三）搭建文體活動平臺，讓每個孩子在張揚個性中品味成功
學校創設機會，讓學生參與各類活動，在活動中張揚個性，開發潛能，增強自信。2011年“黃河杰英青少年俱樂部”杯中小學籃球比賽，我校奪得鄉鎮中學組冠軍。在2011年“弘旭杯”首屆青少年詩文誦讀大賽中，我校榮獲中學組集體一等獎，并代表濱州市參加省級比賽，獲省三等獎。在2011年全區紀念建黨90周年中學生合唱比賽中，

我校榮獲第二名。“2012年陽光體育科學健身校園行”全國啟動儀式中，我校成立了籃球方陣，并作為壓軸節目出場，嫻熟的動作、整齊的方陣，受到了與會領導的一致好評。2012年6月，“全市首屆青少年才藝展示”活動中，我校選送的兩個舞蹈節目榮獲一等獎，并參加省級比賽。2012年10月，參加了全區中小學樂器比賽，取得鄉鎮中學組第一名，并參加了市級比賽。2013年12月，在2013年濱城區中小學學生舞蹈大賽中，榮獲一等獎。2014年全市中小學電腦機器人競賽中，我校參加了兩個項目的比賽，榮獲初中組人形機器人全能挑戰賽一等獎，初中組迷宮機器人二等獎。
（四）加強校園文化建設，讓每個孩子都能明德明智健康成長
學校重視文化興校，文化育人。堅持制度管事，文化化人，使學生時時處處都能受到文化的熏陶和感染。如廣場石上的刻字，都有不同的寓意。“實”字告誡學生“誠實做人，踏實做事”；“信”字寓意學生“走進校園講自信，走出校園講誠信”；“誠”字告誡教師要忠誠于黨的教育事業，誠信于民，教導學生要誠實、誠信、真誠；由形如大象的石頭，我們想到了“至善”；由形如烏龜的石頭，我們想到了“恒心”。地理園和讀書園的建設，更是展現出了曲徑通幽、綠草如茵、碧水潺流的怡人景色，學生徜徉其間，呈現出了人與自然融為一體的和諧畫面，真正實現了環境育人。

（五）開展讀書漂流活動，營造書香飄韻的讀書大環境
閱讀改變人生。溫總理曾說過，一個不讀書的人，一個不讀書的民族，是沒有希望的。蘇霍姆林斯基、朱永新教授等名家也多次說到，讀書對教師專業成長的重要性。一個不喜歡讀書的教師很難培養喜歡讀書的學生。鑒于此，我們開展了讀書漂流活動。
一是給老師們免費贈送書籍，最初是每學期兩本，要求老師書寫讀書筆記，學期末寫一篇讀書感悟，教務處進行常規檢查。后來有老師提到，能不能多買幾本不同的書籍，辦公室可以相互傳閱，于是就有了我們后來的讀書漂流。同時，我們把教師閱覽室訂閱的刊物也分發到教師辦公室，方便了教師的翻閱。本學期，我們還開展了讀書交流活動，全員準備，隨機點名。這樣，能夠較好的將學習、反思與自己的教學實踐對接，指導優化自己的教學實踐，提升自己的業務水準，提升教書育人的責任感和榮譽感。

二是，學生開展讀書漂流活動。反觀我們目前學生的讀書，品目多，很多不適合中學生閱讀。為了便于開展教師的指導，發揮閱讀的引領價值，每個年級由語文老師挑選書籍六種，按最大班額配齊，放到班里，每人一本，利用課余時間或閱讀課進行賞析。兩周后交換。每個年級根據學生的讀書情況，開展好書推介、我的讀書感悟等活動，力爭形成人人讀好書，人人好讀書的良好氛圍，讓讀書成為師生的一種生活方式。
（六）強化質量意識，向家長交出滿意答卷
加強畢業班管理，形成全員育人格局。成立畢業班管理領導小組，對畢業班的教師進行適當調整，不定期召開畢業班教師會議，爭取實現老師們干勁足、學生們學風濃的良好格局。重視學生的思想工作，激發他們的學習熱情。在去年的中考中，我校有172名同學被濱城區一中一榜錄取，上線率以絕對的優勢位列全區鄉鎮中學第一名，實現了中考成績兩連冠，平均分和優秀率位居鄉鎮中學第一名。初二同學在地理和生物會考中，有44名同學獲得雙A。校園美、校風好、質量高、聲譽佳的辦學優勢日漸凸顯，吸引越來越多的學生來我校就學，今年招生又達到了近1600名學生。
二、完善一個好機制——規范制度管理，嚴格落實國家課程方案，實施教育全面發展戰略
建立健全管理制度。學校資產逐年增加，配備專人管理，學校建有固定資產總帳，帳、卡、物相符，對校產校舍及時維護，儀器設備保管完好。嚴格財物管理，勤儉辦學，節約開支，無亂收費現象。抓好學校的餐廳管理，強化對食堂的管理和監督，嚴格把好采購關，所購油鹽醬醋、米面菜肉等，全部由具備食品合格資質的單位供應，嚴格執行食品留樣制度。切實提高飯菜質量，確保學生的飲食安全，讓學生吃的安全，吃的健康。
全面落實安全教育制度。建立健全安全責任狀制度，嚴格按照《中小學公共安全教育指導綱要》要求開展安全教育，開設了安全教育課，開展了安全教育月活動。制定了各種安全應急預案，每學期至少進行一次應急預案演練。加強了對學生節假日的安全教育。加強了對保衛人員的教育和管理，安全保衛工作保障有力。
學校嚴格執行國家課程方案，不斷提高老師們貫徹國家課程方案和課程標準的自覺性，開全課程，開足課時，加強了綜合實踐活動課程和地方課程的開設與管理。學校在師資較為緊張的情況下，優先落實綜合實踐活動、地方課程等課任教師，盡可能做到專職化，在教師做到專職化的基礎上，我們向專業化發展。為此，學校制定措施，有效的保證了這些科目的開設。一是推門聽課，發現問題及時反饋并修正。二是學生評教，主要涵蓋“教師教學態度、教學思想與教學能力、教學效果”三個方面共10條。三是教師述職和學生成果展示。四是，開展說課標說教材活動，有效遏制教師“只見樹木不見森林”，培養教師的課標觀、教材觀。
三、培養一支好隊伍——打造一流教師隊伍，構建學校可持續發展的強有力支撐點
教師結構層次合理，是學校可持續發展的源頭活水。如今我校有市區級學科帶頭人、教學能手40余人。中年教師教學經驗豐富，在工作中能夠發揮帶頭輻射作用；青年教師好學上進，成長很快。如青年教師劉娜、姜紅艷、陳紅美、張娜娜等，工作認真負責，課堂教學獨具匠心，深受學生喜愛。教學學習齊頭并進，不斷提升自己的業務水平。如，在今年的暑期研修中，老師們不畏酷暑，每天堅持學習六個小時以上，認真完成作業。潘娜、崔洪林、趙斌老師的作業被省專家推薦，其余老師的作業或感言都被指導教師推薦。

為了豐富教師的教學形式、開闊教學視野，我們先后邀請王敏勤教授、萊州一中的鄭嵐峰老師到我校作報告，在上課模式和省優質課標準等方面給老師們帶來了新鮮血液，也為我們進一步的發展指引了方向。區教研室韓強、楊傳厚、郭瑞、馬東強等老師不斷到校指導課堂教學，幫助老師們排疑解難。
學校積極為老師搭建平臺，促進教師成長，滿足教師自我成長的需要。如，組織語文、數學、英語部分學科老師到高青青城實驗中學送課交流；帶領老師到昌樂二中觀摩課堂教學；帶領數學、語文、生物部分學科老師到沾化富國第一實驗學校送課交流；到天津普育學校開展同課異構活動；與濱北英才和楊柳學懷周學校開展英語學科同課異構活動。一系列活動的開展，老師們的教學視野更加開闊，課堂教

學更加游刃有余。
學校積極開展各類教研活動，并取得優異成績。上學期開學初，我們先后派老師分別參加在山東諸城、天津南開附屬中學和青島黃島經濟技術開發區初中組織的“七說”說課大賽。老師們精心準備，對課標的把握到位，對教材的理解嫻熟，取得了三個特等獎，七個一等獎的好成績。積極參加市區教研室組織的優質課評選活動，馬秀清、白芳麗、曹瑞先、周素芳、潘娜、呂潔等老師獲市優質課一等獎。
加強課堂教學研究，提高課堂教學效率。積極開展教師課堂教學評價課活動。每學科抽取一人或兩人的課堂教學成績為本組成員的成績。老師們積極準備，集體研討，從課的思路到各環節的銜接、從活動的安排到練習題的設置都進行推敲，對上課教師是一種歷練，對其他老師也是一種提升，從而有效保證了課堂教學的質量。另外，我們還開展了各類賽課活動：課堂評價課、組內公開課、組內優質課、青年教師匯報課、外出學習匯報課等，保證每名教師一學期至少上兩節公開課。從本學期開始，我們積極進行三級建模活動，力爭實現課堂教學“百家爭鳴百花齊放”的良好勢頭。
師德建設塑形象，愛崗敬業做模范。積極開展“感動校園人物評選”活動，開展向身邊的榜樣學習活動和杜絕“庸懶散”從我做起活動，用優秀教師的事跡激勵自己，在工作中體驗為人師的快樂與幸福。
加強課程體系建設，開展教師“1+1”活動。每位任課教師除去自己任教的學科外，結合自己的專項特長，再開發一門“微課程”。目前，我校開發的微課程有：校園廣場舞、十字繡、文明禮儀、圍棋等近二十種，學生結合自己的興趣特長進行選課，固定時間，固定地點，在寓教于樂的氛圍中習得了知識，形成了能力，培養了品德。
四、鼓足一種新干勁——重視教研工作，永葆教學工作的源頭活水
學校的特色發展和品牌建設靠兩個陣地：一是課堂；二是教研。
（一）深化課堂改革，煥發課堂應有魅力

以爭創省級教學示范校為契機，不斷深化“三七自主”課堂模式改革，努力構建幸福高效課堂。積極開展各種形式的賽課活動，骨干教師示范課、青年教師匯報課、教研組內優質課等，保證每位教師每學期至少上兩節公開課，課后進行及時的觀課議課活動，努力構建高效課堂，打造精品課堂。本學期開始，我們積極開展“三級建模”活動，以“我的模式，我的課”課堂教學評比活

動為載體，力爭使每個老師形成既有共同的教學理念引領、又符合個人實際的獨特的教學風格，實現“名師——名生——名校”的良性循環發展格局。
為打造高效課堂，提高教師集體備課的實效性，在課堂教學方面，我們實行捆綁式評價，采用隨機抽課的方式，對各年級分學科作出課堂評價，學校成立專門的課堂評價委員會，以此督促每位教師認真備課，仔細研讀教材，發揮骨干引領、同伴互助、集體研討、相互學習等優勢，力爭實現共同提高。
（二）開展課題研究，助推學校內涵發展
本著“誰負責誰受益”的原則，學校提供經費保障，鼓勵教師搞課題研究。目前已有四項課題順利結題，《改革教學模式構建高效課堂》研究報告獲山東省教科所優秀成果評選一等獎。本學期，以省級課題《幸福課堂與高效課堂研究》、《新型聽課評課備課方式及策略研究》、《開發語文課程資源，引進個性寫作源頭活水》和區級課題《農村寄宿制學校中學生的行為規范養成教育研究》為依托，打造幸福課堂，塑造幸福師生。積極開展小課題研究，力爭實現人人有課題、人人搞課題研究的良好趨勢，真正實現“科研立校”、“科研強校”。
五、實現一個好發展——打造品牌學校，實施教育全面發展戰略
積極推進和努力打造我們的品牌戰略，實施好“三名”戰略，力求名師出名校，名校出名生，要在“提質量、創特色、樹品牌”上下功夫，找準自己的特色，形成自己的品牌，積淀深厚的校園文化，努力辦好人民滿意的教育。力爭實現“四個突破”：要在全面推進素質教育的基礎上—質量有突破；要在嚴格規范學生管理的基礎上—素質有突破；要在嚴格落實教學常規的基礎上—教研有突破；要在全面抓好學校管理的基礎上—特色有突破。
教育改革，大潮涌動；千帆并舉，百舸爭流。沐浴著十八屆三中全會的春風，濱城區三河湖實驗學校即將迎來學校的10周年華誕。學校將在上級領導的關心支持下、在兄弟院校的通力協助下、在廣大家長的密切配合下不斷完善教學計劃、合理配置教育資源，實現穩定有序健康持續的發展。營造一個更具包容性、更具開放性的良好育人環境，讓每個孩子揚起希望的風帆，讓每名教師領略教育的趣味，讓每個家長享受成功的喜悅！三河湖實驗學校將風帆高舉，在教育改革的大潮中劈波遠航！

(責任編輯：admin)

濱州市濱城區三河湖實驗學校發展紀實