中國(guó)傳媒聯(lián)盟 據(jù)  珠江網(wǎng) 訊：“美女老師簡(jiǎn)直太棒了，準(zhǔn)備得很認(rèn)真，也經(jīng)常和同學(xué)互動(dòng)，方法也很巧妙。以后會(huì)繼續(xù)關(guān)注噠~~”、“老師的方法很好，也給我們提供了一些平常學(xué)習(xí)的小技巧。希望老師能出一些專門(mén)針對(duì)高三文科的課程，會(huì)繼續(xù)關(guān)注老師的！”、“看了回放，真心喜歡老師，好和藹，然后說(shuō)得很清楚。這個(gè)萬(wàn)能公式和適合我，再也不會(huì)算錯(cuò)了。不等式是我的弱項(xiàng)，終于有啟發(fā)了，有了信心。謝謝老師！”、“老師的用開(kāi)創(chuàng)性的方法教會(huì)了我怎么不動(dòng)筆且高效準(zhǔn)確地做出一類的均值不等式！”、“老師很好看養(yǎng)眼，聲音動(dòng)聽(tīng)，講題思路清晰，很棒！”‌這是跟誰(shuí)學(xué)數(shù)學(xué)名師楊麗麗在7月14日的跟誰(shuí)學(xué)直播課“一分鐘解決均值不等式”結(jié)束后，同學(xué)們的部分評(píng)價(jià)。

楊麗麗畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，主修也是數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，畢業(yè)后就一直從事高考數(shù)學(xué)的教學(xué)和教研工作。很多同學(xué)在高二下學(xué)期就加入到她的“楊麗麗521高考數(shù)學(xué)沖刺計(jì)劃”里，數(shù)學(xué)單科的提分都有很大的突破，提分率非常高。

最令她難忘的是2016年6月22日。那一天，她來(lái)到我國(guó)最北部美麗的漠河縣看北極光，偶遇北極冰藍(lán)莓酒莊的董事長(zhǎng)于先生。于先生了解到她是跟誰(shuí)學(xué)數(shù)學(xué)名師，就問(wèn)她能不能幫忙給當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們上堂數(shù)學(xué)課，提高下數(shù)學(xué)熱情，因?yàn)槟抢锏馁Y源非常匱乏。楊麗麗欣然應(yīng)下，隨即來(lái)到了漠河縣高級(jí)中學(xué)。

“令我沒(méi)有想到是全校同學(xué)坐在大禮堂里，聽(tīng)我上這堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課。”楊麗麗說(shuō)，“我問(wèn)同學(xué)們喜歡數(shù)學(xué)嗎？很齊的回答聲‘不喜歡’、‘太難了’、‘學(xué)不會(huì)’、‘實(shí)在沒(méi)興趣’，我笑了笑說(shuō)：‘好！我一定會(huì)讓你們每一個(gè)人愛(ài)上數(shù)學(xué)的！’可是沒(méi)有人回應(yīng)我，同學(xué)們大多低著頭，給我的感覺(jué)是很不自信。于是，10分鐘，我只用了10分鐘，沒(méi)什么多余的話語(yǔ)，我用最快的方法，單刀直入，60秒解題法，打開(kāi)了同學(xué)們的思路。”

同學(xué)們不再是楊麗麗剛進(jìn)門(mén)時(shí)的低垂，而是眼中閃爍著光芒。令人更加驚訝的是有同學(xué)激動(dòng)地拍桌子，“這也太簡(jiǎn)單，太快了，這種題我也會(huì)了。”并且站起來(lái)，喊著要回答問(wèn)題。結(jié)果，從10分鐘前問(wèn)的一道題沒(méi)人應(yīng)答，到10分鐘后一道相似類型題一出，幾乎全場(chǎng)都在搶著回答，不知道哪里先響起的掌聲，全場(chǎng)的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

課程結(jié)束后，許多同學(xué)給楊麗麗寫(xiě)感謝信。“我熱淚漫涌，一封接一封地讀著。其實(shí)，每一封信的內(nèi)容大多相同，都在提及兩個(gè)詞：神奇、不可思議。每一個(gè)孩子都發(fā)現(xiàn)了其實(shí)數(shù)學(xué)不難學(xué)，只是沒(méi)有找到正確的方法，在我的課程之后，每一個(gè)同學(xué)像是入了門(mén)、得了道，我就知道，我做到了。”

其中有一個(gè)孩子這樣寫(xiě)道：“楊老師，您好！您可能不認(rèn)識(shí)我，但我卻會(huì)對(duì)您印象深刻。我不喜歡學(xué)文科，要背的東西很多，但是我數(shù)學(xué)真的不好，磨得我?guī)缀鯖](méi)了性子，只好去學(xué)文。但是在文科班，數(shù)學(xué)依舊是拖我總成績(jī)后退的的學(xué)科，一直很苦惱，以至于學(xué)習(xí)沒(méi)了興趣。您那天在課堂上的自信感染了我，您說(shuō)一定要讓我們每一個(gè)人愛(ài)上數(shù)學(xué)，要我們相信您，我沒(méi)怎么抱希望。但是，我沒(méi)想到原來(lái)可以有那么簡(jiǎn)單的方法，好多題型平常老師在黑板上寫(xiě)好長(zhǎng)的步驟，看都看不進(jìn)去，您卻可以讓我們不動(dòng)筆就直接出答案，我真的不害怕數(shù)學(xué)了。我做到了第一步，在心里戰(zhàn)勝它了。”

楊麗麗說(shuō)：“其實(shí)，一方面是為了回饋社會(huì)；另一方面，多走進(jìn)學(xué)生也可以更好地修煉自己，我才去選擇講這個(gè)課。尤其當(dāng)看到同學(xué)們的改變，或許這個(gè)改變會(huì)影響他一生，我就覺(jué)得我辛苦閉關(guān)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜所研究出的各個(gè)題型的最快最簡(jiǎn)便算法，全都是值得的。”

一天，五常市雅臣中學(xué)校長(zhǎng)打電話給楊麗麗，說(shuō)：“楊老師，孩子們都考得太好了！那個(gè)胖小子馬志博可是我們的狀元，考出了676分的好成績(jī)；短頭發(fā)的王鑫瑤同學(xué)數(shù)學(xué)滿分。滿分！太好了！都是您努力為他們創(chuàng)造的奇跡啊！”楊麗麗聽(tīng)到后笑了，當(dāng)晚更是難以入眠……

“當(dāng)我決定為這群即將高考的孩子們沖刺數(shù)學(xué)的時(shí)候，我便做好了拼盡全力的準(zhǔn)備。我記得當(dāng)時(shí)我發(fā)燒燒得很?chē)?yán)重，在去往五常的火車(chē)上還在準(zhǔn)備著孩子們的典例題。我知道他們把希望交到我手上，我就不能讓他們失望。有人曾質(zhì)疑我辛苦做了一些沒(méi)有回報(bào)的事情，但我可以自豪地告訴那些人，同學(xué)們?nèi)绱藘?yōu)異的成績(jī)就是對(duì)我最好的回報(bào)。”

有一位同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“楊老師并不是用學(xué)校的固化的教學(xué)方式，而是引導(dǎo)啟發(fā)孩子利用遷移思維，將很多高考的原型題的模型及解法深刻地記在大腦里，并通過(guò)一些不同情境下的實(shí)例題型，舉一反三，把數(shù)學(xué)整體的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解到每個(gè)階，使孩子能夠一步一步地扎扎實(shí)實(shí)地走向高考。”

楊麗麗認(rèn)為作為一名老師必須付出所有的精力去不停地研究，不斷進(jìn)取。他表示，我要用自己的努力成為我所想要為之努力的榜樣。我感謝每一個(gè)相信我的同學(xué)，同樣地，我也會(huì)拼盡全力，無(wú)愧于同學(xué)們的信任。目的只有一個(gè)，這就是讓每一個(gè)孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為同學(xué)們引以為傲的學(xué)科。