全球教育學者共同探討未來挑戰(zhàn)

香港，中國/劍橋，英國 -Media OutReach-2019年3月6日-全球最大教育單項獎“一丹獎”基金會3月4日在英國劍橋大學舉辦“一丹獎”系列會議之歐洲站，2018年“一丹獎”獲得者拉里·赫奇斯、阿南特·阿格瓦爾等全球教育界知名人士共同探討如何改進教育，以更好地適應未來挑戰(zhàn)。

一丹獎創(chuàng)始人，陳一丹先生於「一丹獎會議系列：歐洲」致開幕辭

劍橋大學校長，斯蒂芬•杜思齊(Stephen TOOPE )教授於「一丹獎會議系列：歐洲」致開幕辭

兩位 「一丹獎」2018年得獎人，拉里•赫奇斯 Larry HEDGES 及阿南特•阿格瓦爾 Anant AGARWAL，於劍橋大學耶穌學院舉辦的「一丹獎會議系列：歐洲」與教育家進行深入交流

此次會議的話題包括良好教育的形成條件，以及非政府組織、教育評估、教育科技和數(shù)據(jù)的作用。會議還發(fā)布了2018年《全球未來教育指數(shù)》，該指數(shù)由“一丹獎”基金會委托經(jīng)濟學人智庫連續(xù)第二年編撰。

2018年版的WEFFI是第一個對教育系統(tǒng)投入而非產出（比如考試分數(shù)）做評估的綜合指標，其涵蓋的經(jīng)濟體從去年的35個增長到50個，代表93%的全球經(jīng)濟總量（GDP）以及89%的世界人口。芬蘭，瑞士和新西蘭分別排在前三名。

“一丹獎”創(chuàng)始人陳一丹先生在會上說：“教育超越種族，宗教，經(jīng)濟地位或國籍，我希望一丹獎系列會議之歐洲站能為全人類實現(xiàn)更光明，更公平的未來提供可行的方法；通過創(chuàng)建WEFFI，我們希望能提供一個有用的基準，為全球的政策制定者和教育者提供數(shù)據(jù)和獨立的分析見解。”

劍橋大學校長，斯蒂芬·圖普表示，“一丹獎”為我們提供了一個機會，肯定了教育讓世界變得更美好的力量，以及循證研究在其中發(fā)揮的作用。“劍橋大學有著悠久而自豪的教育實踐研究歷史，無論是通過我們的教育學院參與海外項目，還是在我們自己的家門口，與劍橋及周邊地區(qū)的教師和學校合作。”

“一丹獎”由騰訊核心創(chuàng)始人陳一丹先生于2016年創(chuàng)立，其使命是通過教育創(chuàng)造一個更美好的世界。一丹獎旗下有兩個獎項，分別是一丹教育研究獎和一丹教育發(fā)展獎。得獎人將獲頒一枚純金獎牌及3000萬港元的獎勵，其中一半為獎金，另一半為項目支持資金。

為保證透明度和可持續(xù)性，該獎項由“一丹獎”基金會運作，并由25億港元的獨立慈善信托管理。通過一系列舉措，一丹獎旨在成為全球社群參與討論教育的平臺，并肩負起推動教育公益事業(yè)的重要使命。

2019年“一丹獎”的提名截止日期為3月31日。