本網訊 為深入貫徹全國教育大會要求，落實立德樹人根本任務，強化實踐育人，推進中小學綜合實踐活動課程建設，提高學生綜合素質，北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心與北京市朝陽區教育研究中心共同舉辦全國“落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》深化教育改革工作推進會”。

2018年10月31日上午，會議在北京市朝陽區第二實驗小學隆重開幕，來自北京、天津、河北、上海、江蘇、黑龍江、浙江、沈陽、貴陽等十余個省市近500名代表參加了本次會議，并現場觀摩北京市朝陽區第二實驗小學“五館課程”綜合實踐活動。

北辰福第校區學生向來賓介紹學校特色課——“五館課程”

北辰福第校區學生向來賓介紹學校校訓

北辰福第校區學生向來賓介紹“五館課程”的作品 

北辰福第校區學生向來賓介紹學校特色

開幕式上，中國教育學會教育管理分會副理事長湯豐林、北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任賈美華、北京市朝陽區教育研究中心主任楊碧君、中國教育學會教育管理分會綜合實踐活動管理與研究學術委員會主任陶禮光分別致辭。

湯豐林副理事長介紹了中國教育學會教育管理分會作為學術指導單位，多年來對綜合實踐活動課程管理與實施的關注和指導。賈美華主任代表會議主辦方對與會教師表示歡迎，在致辭中介紹了北京市在推進綜合實踐活動課程方面的各項舉措以及取得的效果，并且希望與會代表在會議中能夠增進交流，建言獻策，共同為推進實踐育人貢獻更多真知灼見。楊碧君主任在致辭中介紹了朝陽區在推進綜合實踐活動課程方面采取的多項措施，并且表示愿意為相關學術研討和交流活動提供更多支持。陶禮光主任介紹了綜合實踐活動管理與研究學術委員會在中國教育學會教育管理分會指導下，在推進中小學綜合實踐活動課程方面發揮的作用，并且提出今后將為廣大中小學教師搭建更多展示交流的平臺。

中國教育學會教育管理分會副理事長湯豐林致辭

北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任賈美華致辭

北京市朝陽區教育研究中心主任楊碧君致辭

中國教育學會教育管理分會綜合實踐活動管理與研究學術委員會主任陶禮光致辭

專題報告階段，教育部教材局專家柳夕浪、中國教育科學研究院研究員陳如平、北京開放大學校長褚宏啟、中國教育科學研究院研究員高峽分別作了專題講座，北京市朝陽區第二實驗小學校長郝朝陽做了主題發言。 

作為文件研制核心組成員，教育部教材局專家柳夕浪做了“《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》政策要點”的詳細解讀，介紹了文件出臺的背景，針對“綜合與分科的問題”、“生成與預設的問題”、“研究性學習與綜合實踐活動”以及“國家、地方、學校三級主體關系”四方面需要重點關注的問題進行了分析和說明，并且指出勞動教育要與綜合實踐活動的各種方式有機融合，而不是獨立開展技術訓練。柳夕浪研究員的解讀幫助與會教師澄清了很多在綜合實踐活動課程認識方面的誤區，對各地教師深入理解和貫徹落實《指導綱要》精神起到了非常重要的作用。

教育部教材局專家柳夕浪做報告

中國教育科學研究院研究員陳如平做了“新時代教育改革發展的行動邏輯”專題報告，從“國之大計、黨之大計”的高度幫助教師重新認識中國特色社會主義新時代教育事業的功能，以及黨和國家對教育工作的要求，并且專門介紹了全國教育大會有關勞動教育重要論述。陳如平研究員的解讀對中小學綜合實踐活動教師及時理解把握國家教育改革新動態、新要求，更好地設計和實施綜合實踐活動課程具有十分重要的意義。

中國教育科學研究院研究員陳如平做報告

北京開放大學校長褚宏啟做了“學生核心素養培育與創新能力培養”專題報告，提出“創新”與“合作”是核心素養中的兩大超級素養，教育應培養學生有“聰明的腦”——創新能力，還有“溫暖的心”——合作能力。褚教授專門提到，綜合實踐活動對于培養學生這兩大超級素養具有獨特的作用，希望廣大教師在課程實施中能有針對性地進行培養。

北京開放大學校長褚宏啟做報告

研學旅行是當前備受關注的教育熱點話題，隨著相關文件的頒布，研學旅行得到中小學積極響應。在快速發展的同時，中小學研學旅行在推進中也出現了一些問題和認識誤區。中國教育科學研究院高峽研究員作為教育部等11個部門《關于推進中小學研學旅行的意見》研制核心組成員，做了“建立制度 形成合力 推進研學旅行”的專題講座，從研學旅行的概念、由來、前期探索、面臨的問題與困難、其他國家開展類似活動的經驗等方面進行了詳細的介紹，最后提出學校應該認識到，研學旅行既不只是少數優質資源校的特權，也不是學校課堂的搬家，更不是豪華旅行，要突出“體驗”和“集體”，做好研學旅行的設計與實施，讓每次研學旅行成為學生在校期間的一次寶貴的經歷。高峽研究員在報告中還特別提出不要“帶著課本去旅行”，不應該把研學旅行看作是綜合實踐活動的全部，也不必安排每個年級的學生都開展研學旅行，這對中小學校澄清認識誤區，積極有效地統籌資源，多方形成合力，健康有序推進研學旅行極具指導意義。

中國教育科學研究院高峽研究員做報告

北京市朝陽區第二實驗小學校長郝朝陽做了“構建‘五館課程’ 樂享多彩童年”的主題發言，介紹了學校基于“多彩童年”的辦學理念，提出并建構了“五館課程”體系，即圖書館課程、科技館課程、藝術館課程、體育館課程、博物館課程，讓學生在“五館文化”中擁有一個多彩斑斕童年時光的綜合實踐活動課程整體規劃。郝校長的發言為學校綜合實踐活動課程的整體設計，特色發展方面為與會代表提供了很好的思路。專題報告結束后，大會分為三個論壇進行了專題交流與研討。

北京市朝陽區第二實驗小學校長郝朝陽做報告

來自不同領域的專家和學者的報告，及時有效地解答了學校和教師在綜合實踐活動課程實施中遇到的困惑和問題，為課程有效實施指明了方向，具有很強專業性和指導性，得到與會代表一致好評。

認真投入的與會代表

相信在專家的引領下，來自各地的綜合實踐活動教師將以更大的熱情投入到綜合實踐活動課程的研究和探索中去，為提高課程質量，實現課程獨特價值而不懈努力！