近日，由新華網主辦的“第二屆基礎教育信息化論壇”在京舉辦，學霸君作為國內領先的中小學智能化教育公司應邀出席。會上，學霸君聯合創始人徐英亮與眾多業界人士一起探討新時代背景下，技術如何更好地賦能教育。

本屆活動以“科教融合·驅動教育新發展”為主題，圍繞課程改革、規范校外培訓等基礎教育領域熱點探討教育信息化2.0行動背景下的教育服務供給模式、優秀人才培養模式、教育治理模式發展方向。近幾年，教育在時代與政策雙利好的條件下面臨了許多新的機遇，尤其是隨著人工智能技術的逐步成熟，如何用技術更好地去賦能教育，成為許多教育企業苦心琢磨的重點。

目前的教學現狀是教育資源嚴重不均衡，且呈愈演愈烈之勢。徐英亮談到，一個老師在臺上講，臺下幾十名學生在聽，這是150年前的教學場景，然而到今天，我們的教學實際也沒有絲毫改變。但是隨著技術的進步，用智能技術改變傳統的學習方法，為學生的個性化學習提供了更多的可能。

在前期海量數據積累的基礎之上，通過人工智能技術手段加以分析利用，學霸君搭建了國內首家基于自然語言處理的AI教學系統，以手寫識別技術、機器學習、知識圖譜整合、精度加工、大數據建模等多項自主研發技術為基礎，實現學生學習行為軌跡還原。通過云計算、大數據、人工智能等技術，精準刻畫學生的個體行為特征，針對每個學生的特定需求實現差異化的教育供給，實現自適應教育的精準化教學和個性化學習。

徐英亮認為，通過技術直接賦能學生可能不太實際，但是如果用技術賦能機器，再讓機器去賦能老師和學生，就可以極大程度的提高教與學的效率，這一方法已經在學霸君產品的教學實際中得到充分驗證。比如，學霸君的在線輔導品牌——學霸君1對1，在AI教學系統的大力加持下，為學生的高效輔導搭建了更好的學習環境。

學生報名學霸君1對1便會收到其國際領先的智能硬件產品——智能手寫板，通過這一硬件與軟件AI教學系統的結合，充分實現了師生可視化同步書寫、批改，讓教學突破時空限制，省時高效，精細化學情管理，把控“螺旋上升”學習原理，幫助學生規劃好每個學習階段，縮短了學生“找到問題—解決問題”的學習過程，給予學生高效學習體驗。

不僅如此，系統還會匯總學生聽課情況及老師課堂點評，讓家長了解課堂教學過程，使教學效果透明化。系統反饋作業批改結果及錯因分析，幫助學生了解知識點掌握情況，有的放矢鞏固練習。作為家長，也可以同時下載手機端App與孩子同步聽課，觀察孩子上課的狀態，真正做到隨時隨地了解孩子的學習情況。

作為智能化教育的深度踐行者，未來學霸君也將繼續加強技術改變教育的探索與實踐，在順應政策發展的前提下，真正做到用技術的手段提高教學效率，用更好的產品來回饋社會，為教育產業的進步不斷努力，力求早日讓每個孩子都享受到公平而有質量的教育。