在人一生的成長過程中，榜樣的力量是巨大的，好的榜樣甚至能改變人的一生。美國著名心理學家阿爾伯特·班杜拉提出的觀察學習理論，明確解釋了榜樣在個人成長中的積極作用。對很多父母來說，百萬級公眾號“大J小D”創始人、“在家早教三部曲”育兒暢銷書作家大J就是他們的榜樣。

前不久，在北京、長沙、濟南分別舉辦的《跟早教專家學兒童潛能開發》新書分享會上，粉絲從全國各地趕來，早早到場，等著在“大J小D”陪伴他們多年的大J。

很多人好奇，大J為何有這樣強大的號召力？很明顯，作家光環、育兒達人并不足以解釋，真正的原因是，大J經過多年學習和實踐提出并踐行的成長型家庭教育模型，帶領很多家庭真正改變了原有的育兒方式和家庭關系。

（大J寫的“在家早教三部曲”）

一個人的戰斗變成一群人的成長

在北京分享會當天，大J站在講臺上侃侃而談，有問必答，這是四年多前女兒剛出生時，她不曾想象過的畫面。

大J回憶到，僅28周的女兒早早來到人世，第一年的每一天，她都在和最可怕的字眼打交道：顱內出血、腦積血、腸胃穿孔、呼吸窒息……醫生護士們告訴她，小D以后有90%的可能是坐在輪椅的，小D以后有95%的可能是智力低下的……

她和丈夫都沒有放棄，大J辭去知名外企還在上升期的工作，全職照顧小D。那段時間，大J的世界只有小D，她不看朋友圈，屏蔽了所有國內的朋友，因為大家的關切讓她不得不回憶那些心痛的時刻。

情況好轉是在6個月后，小D會抬頭了，這讓大J意識到，小D說不定會有普通孩子一樣的未來。她也意識到，帶領這樣一個孩子是一場漫長的馬拉松，要不停的面對，不停的奮斗，除了做小D的媽媽，她還要找到自己。

在小D一歲生日前，大J把這些經歷寫了下來，發在“大J小D”公眾號上。時隔一年，她又發了朋友圈，“大J小D”也正式走進很多父母的視野。

最開始關注的都是和大J有同樣經歷的人，她用自己的故事鼓勵著他們。隨著內容增多，粉絲范圍越來越廣，很多粉絲遇到育兒問題第一時間會想到大J。三年半時間，“大J小D”匯聚了120多萬粉絲，大J也用簡潔易懂的文字走進了很多人的生活，也改變了很多人的生活。

（大J新書分享會北京場，來自丈夫的驚喜）

在分享會上，大J分享了一個粉絲的故事。

兩年前，有一位英語不好的媽媽想給孩子做英語啟蒙，問大J怎么辦？大J建議她試著買一本英語繪本，自己備課做筆記，然后試著給孩子讀，幫孩子啟蒙的同時還能提高自己。

最近，這位粉絲又留言說，當時那句話激勵了她很久，大J的鼓勵讓她邁出了第一步，兩年后她發現自己的英語在成長，孩子的英語也變好了。

“大J小D”就像一個父母成長平臺，每個人經歷不同，得到的也不同。

有的粉絲在這里找到力量，知道自己并不是在單打獨斗，在世界不同的角落，有人和自己一樣困惑前行。

有的粉絲在這里找到方法，每天瘋狂閱讀大J的輸出的內容，孩子的識字問題、吃飯問題，和小朋友交往問題，大J都能深入淺出給很多可行性建議。

還有的粉絲，在這里重建隔代關系，很多爺爺奶奶關注大J的公眾號，然后和孩子父母一起探討，給孩子最好的養育方式。

在這些變化中，大J也從一個無助的媽媽，變成了“領跑”一群人成長的“育兒達人”。

成長型家庭教育模型，抓住育兒中的“核心問題”

看到這些家庭發生變化，我們欣喜的同時，也會感到好奇，能讓父母發生改變的秘訣到底是什么？從那位想給孩子做英語啟蒙的粉絲故事里，我們能窺得一二。

我們可以看到，大J的建議并不復雜，就是鼓勵她開始去做。這是非常典型的成長型思維模式下的反應，不說我一定不行，而是說為達到那個目標我還能做什么，這也是大J倡導的成長型家庭教育模型的核心理念。

大J發現，育兒方式千差萬別，父母們關心的問題也多如牛毛，但這就像是一顆參天大樹上的一片片樹葉，關注樹葉并不能讓這棵樹長得更健康，相比，樹的“軀干”才是家庭教育應該關注的核心。

很多父母育兒方式不合適，并不是專業知識不夠，而是認知出現了偏差，成長型家庭教育模型則強調的是父母和孩子一起成長。

（成長型家庭教育模型圖）

大J將這一模型拆分成三個維度：親子關系、家庭生態、父母重建。在親子關系這一維度里，大J又將其分為三個階段：領航、護航、并航。

一般在1歲內為“父母領航”階段，即父母替孩子做很多事，及時回應孩子的需求。當孩子想甩開父母的“手”，想自己嘗試做什么的時候，就進入了“護航”階段，父母的角色需要后退，在孩子接下來遇到的每一件事，幫助孩子自己做到，給予孩子試錯跌倒的機會。如果真的“摔了”，要及時拉一把，并讓孩子知道父母就在身邊。

當孩子3歲左右開始進入幼兒園后，孩子有了自己的社交圈，父母和孩子的關系就進入護航階段，這個時候孩子的世界越來越大，父母要做的就是多讓孩子自己獨立做到，多聽孩子的想法，而不要急于把父母認為對的告訴孩子。

在家庭共建維度，大J強調父母要從“孩子第一”的視角轉變為“關系第一”，不要因為孩子犧牲了夫妻關系、社交關系和老人生活，這樣孩子的視野會越來越狹窄，最后只能看到自己。

因為在真實的世界中，人和人的關系始終存在，進入社會，孩子也不可避免地要接觸各種人的影響，父母要做的就是告訴孩子就是家庭成員之間有矛盾是正常現象。然后讓孩子從這些日常的真實中明白什么是“對事不對人”，這樣他們才會在今后的人生里更有勇氣表達自己不同的觀點，學會道歉，理解不同，發現問題，如何共同解決問題……

育兒也是育己，父母都有自己的認知局限，因此父母重建尤為重要。”大J把這個重建過程分為三個重要階段。

首先是反思自己的行為準則、然后多回應自己的過去，最后承認自己的局限性。大J認為，育兒最關鍵的就是可以放下自我，時刻保持一個開放的心態。很多時候父母有執念，無非是因為自我太大。

這三個部分就像一個三角形的三個頂點，要保持家庭育兒的穩定性，任一部分都不可或缺。

其實，成長型家庭教育模型并不是一個萬能答案，而是一個方向，一種方法，可以幫助父母根據自身條件去創造適合孩子的教育方式，而不是將專家理論生搬硬套。因為，只有答案的教育方式，在運用中很容易出現“排異”反應，等到發現不合適時，孩子成長的很多關鍵時期已經過去了。

正如很多人說的，方向比努力更重要，方向對了，努力才能事半功倍，育兒也是如此。