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中國(guó)傳媒聯(lián)盟訊：（記者常魁星）兩年前，河北省晉州市新六中請(qǐng)來(lái)了教育專家——山東課改名校校長(zhǎng)路鳳林，路校長(zhǎng)將自主管理帶進(jìn)新六中，開啟了新六中教育改革的新紀(jì)元。

路校長(zhǎng)培訓(xùn)老師，教育學(xué)生。培訓(xùn)老師更新觀念，打破教學(xué)傳統(tǒng)管理模式，實(shí)施學(xué)生自主管理。以培養(yǎng)學(xué)生自信、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)發(fā)展所需為指導(dǎo)思想，以樹立成人成才意識(shí)為主線，以班級(jí)建設(shè)校園文化建設(shè)為抓手，構(gòu)建完整的學(xué)生自主管理體系。

——自主管理團(tuán)隊(duì)設(shè)立八個(gè)部：評(píng)價(jià)部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部、衛(wèi)生部、安全部、宿管部、文化部、體育部。明確各自職責(zé)范圍，學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，輪流值周，人人參與管理，互相約束，互相監(jiān)督，共同提高，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)校的主人。讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)、自治、自學(xué)、自管的能力，學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任心，提高管理能力，形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

——學(xué)校的每項(xiàng)工作均有校級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)全方位檢查。各項(xiàng)工作量化，數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，周、月整合檢查匯總。全校排隊(duì)量化，評(píng)出優(yōu)秀的班級(jí)。同時(shí)，將檢查結(jié)果納入班務(wù)考核。在檢查中，學(xué)生的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校的一員，學(xué)校的一切與自己息息相關(guān)，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，提高了學(xué)生自我管理的意識(shí)與能力。以活動(dòng)為載體，提升了學(xué)生自主管理能力。
——實(shí)行班級(jí)干部競(jìng)選上崗。經(jīng)過(guò)學(xué)生自我申報(bào)，學(xué)生推薦，學(xué)生民主評(píng)議產(chǎn)生各部部長(zhǎng)，再由各部部長(zhǎng)任命本部成員，組成班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。每天各部進(jìn)行培訓(xùn)，提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)組織管理能力，對(duì)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決。

——教室內(nèi)外墻文化班級(jí)自主管理。教室從班規(guī)、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言到組規(guī)、組訓(xùn)、個(gè)人奮斗目標(biāo)、小組PK，都是自主管理、團(tuán)結(jié)合作的體現(xiàn)。每一項(xiàng)的成果都由班級(jí)或小組討論產(chǎn)生的，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、學(xué)生責(zé)任心和班級(jí)自主管理的認(rèn)同感。

——每周四次小班會(huì)進(jìn)行小組評(píng)價(jià)和個(gè)人反思。利用每周二、四、六、日四個(gè)早飯后十五分鐘的時(shí)間，由值班班長(zhǎng)主持召開班會(huì)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，提出不足，提出努力方向。鍛煉學(xué)生生活自主，自強(qiáng)的能力。
河北省晉州市新六中在路校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)生了巨大變化，一支訓(xùn)練有素的學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)著學(xué)校的各項(xiàng)工作。在學(xué)生的自主管理中樹立起了合作精神和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)力量，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主能動(dòng)性。通過(guò)自主管理，使學(xué)生達(dá)到了自我感受，自我內(nèi)化，自我成長(zhǎng)，自我發(fā)展。
(責(zé)任編輯：海諾)

河北省晉州市新六中學(xué)“自主管理”開辟教學(xué)新天地