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產教融合二十年 不忘初心創新前行
--硅湖職業技術學院產教融合傳承創新 中國傳媒聯盟 訊：2018年5月20日，江蘇省產教融合研究會正式成立。研究會首批會員單位超過160家，其中既有南京信息工程大學、蘇州大學、中國礦業大學、江蘇科技大學、硅湖職業技術學院、南京工業職業技術學院、常州信息職業技術學院、南京鐵道職業技術學院等本科和高職院校，也包括三寶科技集團、國顯光電有限公司、清陶（昆山）能源發展有限公司等知名企業。 眾所周知，深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，成為當前推進人力資源供給側結構性改革的迫切要求。2017年12月，國務院印發《關于深化產教融合的若干意見》,將產教融合上升為國家教育改革和人才資源開發的基本制度安排，提出要發展產教融合，促進校企緊密聯結。此次江蘇省產教融合研究會成立吸納了高校和企業兩方力量，希望校企兩端同時發力，推動校企合作深入可持續發展。 作為江蘇省產教融合研究會首屆理事長單位，硅湖職業技術學院自1998年創建之初，就提出了 “產學一體、立德樹人，為未來培養創造力人才”的辦學理念，建校近20年間積累了豐富的產教融合育人經驗，在三個階段形成的三大鮮明特色。 困難時期 苦練內功增實力 建校之初，民辦高職院校實行注冊入學，學校人才培養進入相對困難時期。練好內功渡難關，困難時期，學校更加重視產教一體的推進和實踐。2010年，東南東文化創意產業園建成使用，學校依托東南東創業創意實訓基地，有計劃地組織教師參加實踐鍛煉，承擔參與科研項目、技術革新、創意產品設計等專業技術工作。通過舉辦專業教師技能比賽，安排教師實習帶教，下派企業訪問等方式提高專任教師實踐技能，促進其向“雙師素質”方向發展。 學校不斷根據經濟形勢變化對專業結構進行調整優化，使專業設置與經濟發展需要吻合。2011年以來，學院先后新增工程監理、營養與食品衛生等緊缺專業，形成了目前的機電工程學院、計算機科學與技術學院、汽車工程學院、建筑與環境工程學院、經濟管理學院、文化創意學院、兒童發展學院、繼續教育學院、哲學社會科學部、基礎部八院二部三十余專業的專業布局，為產業鏈結構優化、層次升級提供知識、技術和人才支持。 在課程設計中，硅湖職業技術學院經常邀請企業系統參與、設計各專業實踐教學計劃，將實踐教學作為專業教學的核心環節納入了課程體系，把實驗、實訓、基本技能實訓、認知性或生產性實習、專業頂崗實習、綜合實訓(含畢業設計)等納入課程的整體構架中，學生實踐教學的課時比例達到50%以上，其中汽車制造與維修技術、機電一體化技術、旅游管理、模具制造與設計、服裝設計等 11個專業實踐教學學時占總學時的比例達到60%以上。通過大量實驗、實訓、實習，學生的實踐操作能力逐步提高，逐步成長為符合企業要求的應用型人才。 發展時期 重視投入促發展 2016年以來，硅湖職業技術學院通過自籌資金、合作等方式建立起覆蓋各專業的實訓網絡。截至目前，全校共有汽車、建筑、數控技術、會計、電工電子、計算機網絡、藝術設計等114個校內實訓室，實訓場所總建筑面積51515.87㎡，教學儀器生均11988.07元。2018年4月份，工業中心建成落地，設有工業機器人應用實訓室、數控加工中心、電氣控制技術實驗室、智慧網絡實驗室等35個實驗實訓室，硅湖職業技術學院花費2000余萬元引進了工業機器人、五軸加工中心、三坐標測量儀、3D打印機等先進實訓儀器設備，使校內實訓與最先進的行業應用對接，學生能力與社會需求進一步吻合。 此外，學校還通過開設定向班、冠名班，“工學交替”、“訂單培養”、“跟班實習”、“頂崗實習”、“校企雙元培養”等多種模式推動校企合作，提升學生實踐能力。 新時期 探索產教融合深入發展模式 目前，硅湖職業技術學院擁有專任教師310人，其中，雙師型素質的教師占比達到78.1%。此外，還建立了“專業雙帶頭人”制，引入企業的技術骨干擔任專業帶頭人。他們和專職或兼職的校內外副高以上教師共同制定專業規劃、教學計劃、教學方案和實訓教材，共同承擔專業授課和指導實訓任務，形成了專業教師與兼職教師優勢互補、相互促進、共同提高的良性機制。 2018年，硅湖職業技術學院先后與清華大學昆山校友會、江蘇大學蘇州校友會及十余家校友企業達成合作，校友組織和企業方全程參與到學校的專業設置工作中，為硅湖職業技術學院“產教融合”師資隊伍建設規劃、專業設置與優化、專業群發展規劃制定提供咨詢和業務指導，推薦優秀企業家群體擔任學校的專業帶頭人，與硅湖職業技術學院協同進行重點課程建設、擔任實訓示范課、實訓崗位的教學及指導工作，共同編寫與時俱進的實訓教材，助力學校的人才培養工作。 在與夕象(上海)控股有限公司、天瑞集團、三一重工、好孩子集團等知名企業的合作中，校企共同制定產教結合的實施性教學生產計劃，企業安排生產工人、技術人員、管理人員作為兼職教學人員，根據產教結合教學計劃，實施生產中的教學工作。校企合作向深入發展，極大地促進了教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈的高度銜接。 江蘇省產教融合研究會首屆理事長、硅湖職業技術學院校長李廉水表示：“未來，硅湖職業技術學院將和會員單位一起積極開展學術研究與交流、學術成果轉化應用，加強產教融合研究與開發隊伍培養，促進政府、學校、企業聯系溝通，積極研究并提出推進產教融合的政策建議，以持續推動產教融合研究和成果推廣，發揮研究、咨詢、轉化和服務的功能。” 李歡 趙佳佳 冷俊成 (責任編輯：海諾) |
產教融合二十年 不忘初心創新前行
時間:2018-05-21 13:38
來源:中國傳媒聯盟作者:中國傳媒聯盟
中國傳媒聯盟 訊：2018年5月20日，江蘇省產教融合研究會正式成立。
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