中國傳媒聯(lián)盟 據(jù) 中國資訊網(wǎng) 消息：日前，瑞思學(xué)科英語推出一款低齡線上口語課程——Can Talk(侃侃說)，針對6—9歲小學(xué)階段的孩子，通過系統(tǒng)的情景化學(xué)習(xí)和應(yīng)用鍛煉提升英語口語水平，不僅可以幫助孩子在小升初激烈的面試中脫穎而出，助力孩子在口語考試中順利通關(guān)，還可以喚起孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，幫孩子樹立開口說英語的自信，讓語言背后的文化內(nèi)涵對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，從思維的深層次發(fā)動語言技能，讓孩子大膽自信、流暢并豐富地用英語溝通。為了達(dá)到這一目標(biāo)，瑞思設(shè)置了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾A梯式學(xué)習(xí)方式，通過聽+說，讀+說，練+說，演+說的多種學(xué)習(xí)形式，逐步深化學(xué)習(xí)的效果，最終達(dá)到讓孩子有思想地自主表達(dá)。

　　同樣是在線口語課程 為何Can Talk成為更多家庭的選擇?

　　Jason是一名四年級的小學(xué)生，平常在課堂說英語的機(jī)會很少，為了輔助教學(xué)提升學(xué)生口語水平，Jason老師推薦了一款手機(jī)App，Jason可以跟著資料庫里的語音反復(fù)練習(xí)單詞或句子的發(fā)音，然后錄下自己的發(fā)音讓系統(tǒng)打分。這樣的機(jī)械練習(xí)并沒有什么效果。為了應(yīng)對即將到來的小升初口語面試，Jason媽媽為他選擇了一款市場上較為流行的線上外教口語課。剛開始是小班課，但是老師依然不能對Jason的表現(xiàn)做出反饋和評價(jià)，學(xué)習(xí)效果怎樣Jason媽媽也無法掌握。后來轉(zhuǎn)成了一對一的VIP課程，但外教老師并不固定，剛剛適應(yīng)一個(gè)老師，下堂課又換了，Jason和老師之間始終無法建立一種默契的交流，自然也提不起興趣。

　　Jason和媽媽的煩惱在很多家庭都在上演。為了解決這種煩惱，瑞思的課程研發(fā)人員花了很多心思。首先是老師的配置，Can Talk的外教老師都是北美國家的擁有職業(yè)資格證書的專業(yè)老師，更重要的是每一位學(xué)生全程只跟著一名外教學(xué)習(xí)，不僅一對一，而且是專屬私教，孩子更容易提升對語言的情感應(yīng)用，讓溝通不知不覺中變得隨意自如。而且，每名學(xué)員都會配有一名專業(yè)的中文督導(dǎo)老師全程跟蹤學(xué)習(xí)，幫助鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　其次，場景化的學(xué)習(xí)方式能讓語言應(yīng)用能力的鍛煉事半功倍。Can Talk課程里有3D生活場景，把學(xué)生帶入到真實(shí)的真實(shí)的生活社交場景，用情景化的記憶加深學(xué)習(xí)效果。打造浸入式的學(xué)習(xí)環(huán)境一直是瑞思的優(yōu)勢，不管是線下的校區(qū)課堂，還是線上的學(xué)習(xí)型游戲，學(xué)生都能在無意識中得到英語語言應(yīng)用能力的鍛煉。

　　在追求個(gè)性化學(xué)習(xí)的時(shí)代，只靠一對一的教學(xué)并不能讓家長放心，而人工智能科技的應(yīng)用將打開一個(gè)真正的個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)代。Can Talk課程里加載了智能LMS學(xué)習(xí)系統(tǒng)，不僅可以全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)分析報(bào)告和優(yōu)化建議，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。這一技術(shù)在瑞思的線上線下教學(xué)體系中都有應(yīng)用。

　　在課程的內(nèi)容設(shè)置上，Can Talk里不僅有小學(xué)階段的上百個(gè)常考口語話題，涵蓋小學(xué)英語聽力口語考試以及小升初英語考試的必考話題，還有加深孩子的跨文化意識的議題。很多口語輔導(dǎo)班在教的只是“生存英語”，如吃飯點(diǎn)餐、旅游購物、面試問答等，雖然這些很必要，但如果僅僅止步于此，學(xué)出來的英語也只能是最低限度的“生存”，并不能發(fā)揮語言應(yīng)有的魅力，不能應(yīng)用到更廣更深的交流層面。

　　在網(wǎng)上搜索小學(xué)英語學(xué)習(xí)，跳出來最多的是各種提分技巧、常考詞匯等內(nèi)容，而對于瑞思，提升應(yīng)試成績并不是正確的教學(xué)目標(biāo)，雖然通過瑞思體系化教學(xué)的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生的應(yīng)試成績也會有所提升，但更突出的是他們的綜合能力素養(yǎng)的提升，對孩子進(jìn)行全人教育，給孩子廣闊的國際視野，培養(yǎng)國際化競爭力，這是瑞思一直在堅(jiān)持的理念，讓孩子在未來能夠更好地融入國際社會，自信地用自己的思想與世界溝通，與未來溝通。

　　關(guān)于瑞思學(xué)科英語

　　瑞思學(xué)科英語自2007年進(jìn)入中國市場，依托霍頓•米夫林•哈考特(HMHG)集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動多媒體為教學(xué)手段，備受孩子和家長的青睞，經(jīng)過十年的努力，為中國不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。

　　作為美式教育領(lǐng)航者，瑞思學(xué)科英語鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過對英語思維力及未來領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國孩子成為杰出的世界公民。

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