中國(guó)傳媒聯(lián)盟 據(jù) 中國(guó)焦點(diǎn) 訊：一年一度的“瑞思杯”英語(yǔ)項(xiàng)目應(yīng)用能力大賽已于5月初吹響號(hào)角。本屆大賽以“世界創(chuàng)變者”為主題，賽程從5月8日至8月19日，歷時(shí)100天，目前為線上線下初賽闖關(guān)階段。此次大賽延續(xù)了上一屆“青少年創(chuàng)想家”的立意，延伸出把“創(chuàng)想”升級(jí)成“創(chuàng)變”的主張，意在引導(dǎo)學(xué)員把想象力落到實(shí)處，用行動(dòng)讓改變發(fā)生?；顒?dòng)還聯(lián)合關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的公益項(xiàng)目“梵高計(jì)劃”，征集參賽學(xué)員創(chuàng)意DIY手袋進(jìn)行義賣，幫助更多孩子敢于擁抱世界。此外，本次活動(dòng)最大亮點(diǎn)是進(jìn)入決賽的學(xué)員將獲得太陽(yáng)系小行星命名權(quán)，讓自己的名字永遠(yuǎn)閃耀太空。還沒(méi)有參賽的小朋友目前仍然可以通過(guò)瑞思學(xué)科英語(yǔ)官網(wǎng)或官微報(bào)名參賽。

　　青少年+創(chuàng)變=影響未來(lái)

　　5月8日，第六屆“瑞思杯”英語(yǔ)項(xiàng)目應(yīng)用能力大賽正式啟動(dòng)。本屆比賽依然以提升并展示學(xué)員演講演示能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及項(xiàng)目管理能力等綜合能力為初衷，用關(guān)系到世界發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的宏大主題為項(xiàng)目背景，從孩子的視角切入熱點(diǎn)話題的討論，充分挖掘孩子的想象力和創(chuàng)造力，并以此強(qiáng)化孩子的社會(huì)責(zé)任感和未來(lái)主人翁意識(shí)。從第一屆的“未來(lái)設(shè)計(jì)師”，到第二屆的“締造非凡世界”，到第三屆的“星球護(hù)衛(wèi)者”，到第四屆的“瑞思正義聯(lián)盟”，再到第五屆的“青少年創(chuàng)想家”，瑞思把全球環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題、校園暴力等社會(huì)問(wèn)題加入到對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目挑戰(zhàn)中，讓孩子從小學(xué)會(huì)思考如何創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界，培養(yǎng)孩子成為有思想有責(zé)任感的世界公民。

　　今年第六屆“瑞思杯”的主題是“世界創(chuàng)變者”，引領(lǐng)青少年發(fā)揮創(chuàng)造能力，讓創(chuàng)想轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)變，將創(chuàng)想付諸實(shí)踐。正如瑞思對(duì)這次參賽主題的詮釋“我們所處的世界，大到一個(gè)星球，小到一個(gè)社交圈，在最理想的狀況下，所有人處在平滑完美的圓形系統(tǒng)之中，公平取得資源。然而，我們的系統(tǒng)也面臨著一系列日益嚴(yán)重的問(wèn)題，如環(huán)境污染，食品安全，物種滅絕等等。世界需要一群人，協(xié)作努力，用創(chuàng)新的方式一一解決某個(gè)特定的社會(huì)或環(huán)境問(wèn)題。而這群人就是“創(chuàng)變者”，他們是改變未來(lái)的力量!”

　　青少年作為社會(huì)中最具生命力的個(gè)體，理所應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起創(chuàng)新和改變的使命，而作為“創(chuàng)變者”不僅需要有獨(dú)立的思想、有社會(huì)責(zé)任感，更要擁有讓改變發(fā)生的能力，而“瑞思杯”就是一個(gè)培養(yǎng)鍛煉能力的平臺(tái)。英語(yǔ)應(yīng)用能力、思維能力、項(xiàng)目管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、演講演示能力、國(guó)際化視野……這是父母的對(duì)孩子的殷切期待，也是孩子成長(zhǎng)為未來(lái)世界領(lǐng)導(dǎo)者的必備技能，這些通過(guò)“瑞思杯”及瑞思的體系性教學(xué)都可以獲得。這樣一次以“創(chuàng)變”為核心的能力鍛煉體驗(yàn)，將會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生深刻的影響，孩子創(chuàng)造的改變項(xiàng)目會(huì)給我們的未來(lái)世界帶來(lái)怎樣的影響，也是值得期待的。

　　科技+公益=行動(dòng)力

　　經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，“瑞思杯”的影響力已不僅局限于國(guó)內(nèi)，從去年的項(xiàng)目獲得吉尼斯世界記錄認(rèn)證開始，就已經(jīng)成為備受關(guān)注的國(guó)際化賽事。今年的比賽，瑞思全球?qū)W術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)、國(guó)內(nèi)頂尖教育專家將親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。除了學(xué)術(shù)重量級(jí)大咖，大賽還聯(lián)合知名公益組織，通過(guò)參與“梵高計(jì)劃”增強(qiáng)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任感。參賽學(xué)員報(bào)名后將獲得環(huán)保帆布包和繪圖工具，在帆布包空白面可進(jìn)行以探索太空為主題的手繪創(chuàng)作。由專業(yè)人士評(píng)選出100幅作品參加“梵高計(jì)劃”畫展，并通過(guò)展出義賣的形式，將所得收入捐獻(xiàn)給“來(lái)自星星的孩子”，援助自閉癥兒童，幫助他們勇敢地去擁抱世界、快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　除了公益助力，今年“瑞思杯”最大的亮點(diǎn)就是科技感十足，進(jìn)入?yún)^(qū)域賽的學(xué)員將獲得驚喜禮品，總決賽冠軍團(tuán)隊(duì)成員，除將獲得美國(guó)游學(xué)機(jī)會(huì)之外，還將獲得瑞思限量版智能機(jī)器人。更吸引人的是，全國(guó)30強(qiáng)選手還將獲得“瑞思創(chuàng)變之星”稱號(hào)，并擁有太陽(yáng)系小行星命名權(quán)，學(xué)員名字將永遠(yuǎn)閃耀太空，并獲得小行星位置與證書。在人工智能快速發(fā)展的科技時(shí)代，良好的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為未來(lái)創(chuàng)新型人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，這些高科技含量的獎(jiǎng)勵(lì)，旨在激發(fā)孩子們對(duì)未來(lái)的探索欲和動(dòng)手能力，激發(fā)孩子主動(dòng)去創(chuàng)造改變。

　　鼓勵(lì)孩子們用創(chuàng)意傳遞愛(ài)心，引導(dǎo)孩子關(guān)注社會(huì)，把自己的創(chuàng)想變成有價(jià)值的實(shí)物，鼓勵(lì)孩子探求廣闊宇宙未知世界，通過(guò)賽事各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置，瑞思一步步引導(dǎo)孩子他們的思維去認(rèn)知世界，用他們的思考去讀懂世界，用他們的思想去改變世界，把創(chuàng)想變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成影響，用思想和行為去創(chuàng)新、去改變世界。讓“世界因思而變“。

　　知識(shí)+能力+責(zé)任感=未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者

　　除延續(xù)往屆鼓勵(lì)孩子在項(xiàng)目過(guò)程中大膽創(chuàng)新，本屆“瑞思杯“更加注重引導(dǎo)學(xué)生付諸行動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新與努力使項(xiàng)目成果落地，通過(guò)自己的努力具備影響未來(lái)的創(chuàng)變力量。在規(guī)則上突破以往給參賽者設(shè)定某些具體領(lǐng)域或者范疇的局限，讓孩子有更多自主選擇的空間，把創(chuàng)變的邊界留給想象。本屆大賽為參賽者列出了一個(gè)項(xiàng)目從構(gòu)想到最終成果展現(xiàn)的過(guò)程，讓孩子能夠通過(guò)本次大賽對(duì)完整的創(chuàng)變過(guò)程更加了解，從而在未來(lái)指引他們?nèi)ジ玫馗淖兪澜?。目前的線上闖關(guān)階段，著重訓(xùn)練調(diào)查研究(Research)、創(chuàng)新思維(Creative Thinking)、管理能力(Management)、溝通交流(Communication)、批判性思維(Critical Thinking)5大能力，通關(guān)后得出參賽者個(gè)性化報(bào)告。線下闖關(guān)，則是通過(guò)展示自己的創(chuàng)變項(xiàng)目讓孩子的團(tuán)隊(duì)合作、演講演示、項(xiàng)目管理等能力全面提升。

　　作為瑞思重要的品牌活動(dòng)，“瑞思杯”也是展示瑞思體系性教學(xué)成果的一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)比賽過(guò)程，不僅可以看到孩子們對(duì)各學(xué)科知識(shí)的掌握情況，看到孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力，更能看到孩子面對(duì)新問(wèn)題時(shí)的學(xué)習(xí)能力和思維能力，看到孩子在項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理、演講演示等綜合能力。更重要的是，在知識(shí)應(yīng)用和能力發(fā)揮的背后，還有社會(huì)責(zé)任感和未來(lái)主人翁意識(shí)的體現(xiàn)。

　　擁有知識(shí)可以成為學(xué)者，擁有能力可以成為行動(dòng)者，擁有責(zé)任感則可以成為世界創(chuàng)變者，這三者結(jié)合起來(lái)就是未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有的素質(zhì)。瑞思進(jìn)入中國(guó)十年來(lái)，始終以培養(yǎng)未來(lái)世界領(lǐng)導(dǎo)者為目標(biāo)，用學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)思維方式的改變，讓中國(guó)教育做出面向國(guó)際化的改變，而這種“改變”的基因也滲透在每一個(gè)孩子的心中，它讓孩子主動(dòng)獲取改變的能力和思想，以未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的姿態(tài)去改變世界，改變自己的未來(lái)。

　　關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)

　　瑞思學(xué)科英語(yǔ)自2007年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，依托霍頓•米夫林•哈考特(HMHG)集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段，備受孩子和家長(zhǎng)的青睞，經(jīng)過(guò)十年的努力，為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。

　　作為美式教育領(lǐng)航者，瑞思學(xué)科英語(yǔ)鼓勵(lì)孩子用思維認(rèn)知世界、用思考讀懂世界、用思想改變世界，希望通過(guò)對(duì)英語(yǔ)思維力及未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，讓中國(guó)孩子成為杰出的世界公民。

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