每一個正值花季年華的少年不僅是每個家庭的希望,更是國家的希望。 然而生活中有這樣一些少年,他們對自己缺乏信心,對家長和老師缺乏信任,對學(xué)習(xí)沒有興趣,對未來沒有目標(biāo)。他們很迷茫,有的沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔,有的早戀、厭學(xué),離家出走,甚至抽煙喝酒、打架斗毆。 家長和老師為此擔(dān)心焦慮,苦惱于沒有良好方法與他們溝通,有的家長甚至指責(zé)打罵,讓他們更加逃避學(xué)校和家庭。 想要引導(dǎo)這些少年們回歸正常生活,重新認(rèn)識自我,調(diào)整身心,樹立理想,找到學(xué)習(xí)動力,學(xué)會自我管理,是家長和老師們的共同愿望。 但是,由于缺乏專業(yè)的心理學(xué)輔導(dǎo)知識和具體操作技巧,大多數(shù)家長和老師們無法真正找到孩子們的需求點,難以調(diào)動他們的積極性,最終無法實現(xiàn)美好的愿望。 如何引導(dǎo)家長們陪伴孩子遠離網(wǎng)絡(luò)、戒除網(wǎng)癮,讓孩子們重燃信心,回歸學(xué)校,走向社會。如何倡導(dǎo)青少年全面正確發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育中的積極作用,避免不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和不良使用方式對自己的危害,預(yù)防因網(wǎng)絡(luò)群體事件而導(dǎo)致的社會惡性事件的發(fā)生,由愛心企業(yè)聯(lián)合組建的摩羯魚學(xué)院隆重推出特色培訓(xùn)項目—— 追風(fēng)少年特訓(xùn)營
一、特訓(xùn)營招收對象: *怕苦怕累、不自信、過于依賴、厭學(xué)、棄學(xué)、輟學(xué),學(xué)習(xí)不在狀態(tài); *早戀、親情冷淡、驕蠻任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱; *叛逆、離家出走、溝通困難,抽煙喝酒,打架斗毆與父母長期對抗等。
二、特訓(xùn)營的培訓(xùn)目標(biāo):
三、訓(xùn)練營的培訓(xùn)重點: 四個方向彼此存在密切聯(lián)系,相輔相成,構(gòu)成有機的整體。其中,“網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知學(xué)習(xí)”、“網(wǎng)絡(luò)行為矯正”是訓(xùn)練營的兩個主要重點。
四、特訓(xùn)營教學(xué)步驟:
五、特訓(xùn)營教學(xué)特色: 特訓(xùn)營不僅僅對孩子們進行職業(yè)技能培訓(xùn),而且有系統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí),讓他們能成功返回學(xué)校、開啟新的生活、學(xué)習(xí)模式。 由于有的學(xué)員課程耽誤得太久而更害怕上課、害怕考試、恐懼課堂,而使他們厭學(xué)更嚴(yán)重,逃學(xué)更頻繁、出走更長久。針對這種情況,特訓(xùn)營導(dǎo)師會加強心理輔導(dǎo),同時邀請退役軍人陪伴學(xué)員,帶領(lǐng)他們重新找回自信,在做事中培養(yǎng)毅力、抗挫折能力、團隊協(xié)調(diào)能力、表達能力、自我管理能力。 (二)特訓(xùn)營的課堂采取個性化教學(xué)模式。 特訓(xùn)營的課堂教學(xué),完全擺脫了普通中學(xué)的常規(guī)課堂教學(xué)模式,而采取10人左右一個班的“圓桌會議式”課堂模式,學(xué)生上課猶如大人開會,交流極其充分,學(xué)生思想不會開小差,可以積極思考問題,向老師提問不會像普通課堂那樣拘謹(jǐn),不會抹殺孩子探究問題的興趣。 (三)特訓(xùn)營的教學(xué)注重方法和習(xí)慣的傳授。 文化課教學(xué)在有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時,尤其注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使他們回到原學(xué)校后能盡快進入角色。對這些孩子進行的教學(xué)過程,更注重給其傳授學(xué)習(xí)方法就顯得尤其重要了。 教學(xué)過程中,設(shè)計了足量的類似活動:比如超強記憶方法訓(xùn)練、如何牢記歷史人物訓(xùn)練、數(shù)學(xué)公式記憶技巧、如何記錄課堂筆記、如何預(yù)習(xí)、上課如何提問、如何排除課堂雜念、如何考試、如何完成課外作業(yè)等等,真正做到“授之以魚,不如授之以漁”。 (四)特訓(xùn)營施行獨特的“導(dǎo)師制”陪護制度。 導(dǎo)師制是我學(xué)院從高校管理機制中引進借鑒的學(xué)生教育機制,是“全員育人、全方位育人”辦學(xué)理念的操作手段。學(xué)院要求,所有的學(xué)員都有個人的“私人導(dǎo)師”,所有的任課老師、教官、生活輔導(dǎo)老師、行政人員及住校校級領(lǐng)導(dǎo)都分配有具體的學(xué)生而成為“私人導(dǎo)師”,“導(dǎo)師”一旦明確,就要對屬于自己責(zé)任內(nèi)的這個孩子盡到“既做父母、又做教師”的責(zé)任。 導(dǎo)師對學(xué)生做全方位的關(guān)照和輔導(dǎo),掌握孩子的心理情況、思想情況、家庭情況、學(xué)業(yè)情況、生活情況,并隨時進行正確引導(dǎo)和情感溝通。 (五)特訓(xùn)營進行個體化、個性化的培養(yǎng)。 根據(jù)學(xué)生的愛好、特長分類、分科培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)有所長,掌握一技之長,將來既可以服務(wù)社會,又可以自食其力。 在第一期特訓(xùn)營里,將邀請全國第一位無人機全系統(tǒng)機長教練親自授課,帶領(lǐng)學(xué)員感受、學(xué)習(xí)無人機操作,為學(xué)員將來在無人機領(lǐng)域發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)員,將授予證書,后期參加深度課程和活動將給予優(yōu)惠。 (六)特訓(xùn)營計劃特別為家長制定學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃。 特訓(xùn)營同步開展家長課堂,由經(jīng)驗豐富的國家二級心理咨詢師親自授課,輔導(dǎo)家長和孩子進行有效溝通和恢復(fù)良好親子關(guān)系。 具體內(nèi)容有:NLP親子關(guān)系技巧、家庭關(guān)系改善技巧、親子沖突類型與處理技術(shù)、影響孩子發(fā)展的家庭因素等。 目標(biāo)是指導(dǎo)家長了解孩子,關(guān)注孩子的內(nèi)在感受,洞悉孩子行為背后的根源,培養(yǎng)孩子健康的個性,激發(fā)孩子的天賦才華。
六、特訓(xùn)營教學(xué)總計劃: 特訓(xùn)時長:60天(短期班) 特訓(xùn)費用:35800元(含食宿) 特訓(xùn)營師資:專職國家二級心理咨詢師、無人機專家型教員、專業(yè)沙畫老師、退役軍人、資深兒童青少年教育專家。 第一期"追風(fēng)少年特訓(xùn)營"第一階段全國招生正在進行,詳見公共微信號。 教務(wù)中心:武漢市江漢區(qū)范湖萬景國際三棟五樓504室 聯(lián)系人電話:18627107759(翟老師)18907129775(尹老師)
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聯(lián)辦單位: 湖北三禾智翔無人機有限公司 武漢青鋒巡航營銷管理有限公司 福慧緣通文化產(chǎn)業(yè)機構(gòu) 武漢摩羯魚科技有限公司 武漢聚萌星文化藝術(shù)發(fā)展有限公司 協(xié)辦單位: 來鳳巴風(fēng)楚韻集團(來鳳特訓(xùn)營地提供) 貝康澤文化(文化覺悟品質(zhì)提供)
追風(fēng)少年特訓(xùn)營收到眾多愛心企業(yè)家及社會人士的大力支持與幫扶,特此感謝! 中國傳媒聯(lián)盟 糾錯QQ:2230587892 (責(zé)任編輯:夢晶) |