中國傳媒聯盟 據 中國新聞采編網 訊：關于跟誰學的各種技術流的報道和評論太多了，其實，對于一個幫助全天下用戶找老師的平臺來說，最重要的是吸引老師的思想和理念。換句話說，跟誰學究竟給老師們傳遞了一種怎樣的價值觀，是否讓老師們過上了一種不一樣的好生活？ 在各種各樣的O2O平臺上，一直強調的是改變老師的生存狀況，實現財務自由。那么，對跟誰學來說，能否在帶來財務自由的同時，讓老師們實現精神的自由呢？ 其實，“自由”這個話題，古往今來一直在討論中，這不禁讓我們想到歷史上的三位大師對自由的理解。 古代思想的第一位大師——老子，他就是一個大膽主張自由的人。“天下多忌諱，而民彌貧”、“天之道，損有余，而補不足”、“人之道則不然，損不足以奉有余”……振聾發聵。 比老子晚一些的大師，也就是教師這個行業的祖師爺——孔子，非常偉大，他在那個年代居然就提出了“有教無類”的思想，可以說是教育自由、自由教育的鼻祖。 到了近代，自由主義大師胡適先生提出，爭取你自己的自由，就是爭取國家的自由。對于人類靈魂的工程師——教師來說，給學生以自由思想與獨立人格，首先自己要有自由思想和獨立人格。2015年2月入駐跟誰學平臺的章魚老師在《文匯報》上撰文《一個獨立教師的創業之旅》，他對傳統應試教育進行了深刻反思和批判：這些追求“穩定”而投身教育事業的大學生們，是用一種怎樣的心態在面對那些受教的群體？教育行業拼的不再是核心、理念、人文關懷，而是像菜市場一樣的想當然的性價比！當一名根本不會說課、無教育情懷的偽師者站上講臺時，他穩定了一輩子，卻耽誤了一代代受教者！ 因為和跟誰學都有著“讓教與學更平等、更便捷、更高效”的使命感，章魚老師在跟誰學平臺上踐行著做真正的教育的理想，他激動地表示：我相信正如跟誰學創始人陳向東老師所言：這個互聯網+的非常時代，是每一個個體都能綻放的時代，是每一個個體都可在這個世界的舞臺上真正影響到更多人的平臺。我常說，舞臺有多大，夢想就有多大，是一個個舞臺成就了我的夢想，讓我筑建的語文王國可以去影響更多孩子！ 從老子、孔子、胡適到跟誰學老師的自由，是一代代中國人為了自由而努力奮斗的歷程，而跟誰學和跟誰學的老師們，正在為推進教育公平，構建一個民主、平等、博愛的大教育生態盡一份綿薄之力！ 中國傳媒聯盟 糾錯QQ：2230587892 (責任編輯：夢晶) |
從老子、孔子、胡適到跟誰學老師的自由
時間:2015-10-14 21:50
來源:中國新聞采編網作者:中國新聞采編網
中國傳媒聯盟 據 中國新聞采編網 訊：關于跟誰學的各種技術流的報道和評論太多了，其實，對于一個幫助全天下用戶找老師的平臺來說，最重要的是吸引老師的思想和理念。
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