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    中國互聯(lián)網(wǎng)大會陳向東:跟誰學(xué),讓世界有個性

    時間:2015-07-31 17:34 來源:中國新聞采編網(wǎng)作者:中國新聞采編網(wǎng)
    中國傳媒聯(lián)盟 據(jù) 中國新聞采編網(wǎng) 訊:傳統(tǒng)教育之所以被詬病,很大的一個原因就是千人一面。
    中國傳媒聯(lián)盟 據(jù) 中國新聞采編網(wǎng) 訊:傳統(tǒng)教育之所以被詬病,很大的一個原因就是千人一面。
    本該斑斕絢麗的世界,本該個性張揚的學(xué)生,在應(yīng)試體制和傳統(tǒng)框架里,慢慢失去了選擇。
    于是,“痛苦”竟然成了學(xué)習(xí)的代名詞,成了無數(shù)學(xué)子日夜煎熬的“那些年”,以至于畢業(yè)了,工作了,結(jié)婚了,還每每從噩夢中驚醒,因為夢見自己在課堂,在考場,在“學(xué)習(xí)”。

    跟誰學(xué)CEO陳向東在中國互聯(lián)網(wǎng)大會上做主題演講
    “當(dāng)人們感覺學(xué)習(xí)是一種痛苦的時候,我們能不能讓他們感覺到學(xué)習(xí)充滿著歡樂?當(dāng)學(xué)生覺得學(xué)習(xí)很難堅持下去的時候,我們是不是為他構(gòu)建更良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?”跟誰學(xué)CEO陳向東在日前舉辦的中國互聯(lián)網(wǎng)大會上呼吁,當(dāng)人們認為學(xué)習(xí)中應(yīng)該有更多個性化時,就需要精準(zhǔn)地匹配出相關(guān)的一個群體,給出老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長、家長和家長、家長和學(xué)生之間最有效的一種匹配,給出一個個性化的解決方案。
    陳向東所推介的,正是他離開新東方以后創(chuàng)立的“O2O找好老師學(xué)習(xí)服務(wù)電商平臺”跟誰學(xué)。跟誰學(xué)到底是干什么的?陳向東舉了個非常生動的例子:比如人大附中高二的學(xué)生要補習(xí)物理課程,平臺就為他需要的老師畫像,找到一個老師;后來又有一個學(xué)生也來了,也是人大附中的,也是高二的,這時系統(tǒng)會自動地為他匹配出這個老師。“也就是說,當(dāng)你需要找好老師時,有沒有一個平臺一找,這個老師就找著了,并且這個平臺通過大數(shù)據(jù)畫像,可以把老師匹配得特別精準(zhǔn),這個平臺就是跟誰學(xué)。”
    同時,在陳向東看來,跟誰學(xué)也為個體老師和中小機構(gòu)創(chuàng)業(yè)提供了個性化選擇,“現(xiàn)在有那么多優(yōu)秀老師出去創(chuàng)業(yè),他們懂教學(xué),但是懂‘互聯(lián)網(wǎng)+’的改造升級嗎?懂移動互聯(lián)的再造嗎?有沒有一個平臺,成為今天優(yōu)秀人才的創(chuàng)業(yè)平臺,成為中小機構(gòu)‘互聯(lián)網(wǎng)+’的升級平臺,成為優(yōu)秀機構(gòu)的移動再造平臺,這個平臺應(yīng)該是存在的。”
    “所以,我們在去年6月16日創(chuàng)辦了跟誰學(xué),跟誰學(xué),顧名思義就是‘跟誰學(xué)很重要,很重要你要跟誰學(xué)’。”陳向東介紹,跟誰學(xué)讓學(xué)習(xí)變得更加容易、平等和高效,讓所有有知識、技能、才華的人都能夠在這個平臺上成為老師,讓所有需要知識、技能、才華的人都能夠在這個平臺上找到他們學(xué)習(xí)的榜樣。
    “跟誰學(xué)希望改變更多人影響世界的方式,成為更多人所依賴的學(xué)習(xí)和生活方式。”陳向東以這句話結(jié)束了演講。
     
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    (責(zé)任編輯:夢晶)
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