浙江在線-寧波在線報道

　　記者 陳國湧 王溪

　　攢動的人頭，成疊的簡歷，11月23日上午，2013年寧波市大中專畢業生高職類專場招聘會暨浙江工商職業技術學院2014屆畢業生專場招聘會在浙江工商職業技術學院內舉辦。據悉，此次招聘會共吸引275家企事業單位前來，提供崗位4000余個。

　　招聘會現場，學生紛紛就自己關心的待遇、公司情況、發展空間等問題進行了詳細地了解。此次招聘會共吸引了5000多名學生參加，除浙江工商職業技術學院2900多名畢業生外，還吸引了大一、大二年級的部分學生和外校學生參加。經初步統計，半天招聘時間，已有1900多個崗位完成了預期招聘目標，并有2000多人次與用人單位達成就業意向。通過此次招聘會，畢業生對市場行情、用人單位需求等信息都有了一定程度的了解，為畢業生搭建了一個很好的平臺，也為畢業生充分就業奠定了堅實的基礎。

　　其實，除了舉辦大型招聘會，浙江工商職業技術學院每年還會在每個分院舉辦專項招聘會。學校每年都有3000余名畢業生，近年來，學校畢業生的就業能力得到了很大的提升，實現了畢業生平均初次就業率連續六年達95%以上。據學校黨委書記蔡澤偉介紹，較省內同類學校同類專業，浙江工商職業技術學院畢業生的起薪要比省內平均水平高出2.4%。

 

浙江工商職業技術學院招聘會現場

　　一體兩翼 構建“總部——基地”辦學格局

　　如此喜人的成績當然與學校的辦學模式分不開。浙江工商職業技術學院堅持“優師為基、學生為本”的辦學理念，著力培養具有一定理論基礎、更具備市場實踐能力、高素質的高等技術應用人才，致力于職業化教育，工學結合、校企合作，從而催生出“總部——基地”辦學模式。“總部——基地”辦學是浙江工商職業技術學院借鑒總部經濟思想，發揮學校“總部”和位于產業聚集區內“基地”的比較優勢，實現學校與企業資源最優配置、更好地服務地方經濟的一種辦學模式。

　　寧海縣是“中國模具之都”，但高技能人才的匱乏已成為寧海模具、文具等先進制造業發展的瓶頸。浙江工商職院從這樣的現狀中看到了發展空間。2004年，浙江工商職業技術學院與寧海縣人民政府簽約，共建寧海產學研基地，一種高職院校與地方政府深度合作的模式正式產生。這種“縣校合作”模式被當時的教育專家和媒體稱為“寧海模式”。

　　2007年10月，學校探索、實踐“總部——基地”辦學模式，創新和實踐政企校三方聯動的“共建、共管、共享”的體制與機制，在中國寧海模具城征地150畝，建立寧海產學研基地，成為地方經濟和教育事業的有效結合的優秀范本，成為其踐行“總部——基地”辦學模式、開展“縣校合作”的首個實踐平臺。

　　在2010年，該校還在慈溪“家用電器”塊狀經濟的主要聚集區建設“慈溪產學研基地”，形成了“一體兩翼”的“總部—基地”的辦學模式。

　　“工商并重”專業鏈與產業鏈實現對接

　　浙江工商職業技術學院目前擁有4個國家級重點建設專業，包括計算機應用技術、市場營銷、模具設計與制造以及工業設計。其中市場營銷專業就擺脫之前大路市場營銷的套路，與寧波的產業鏈緊密結合。

　　蔡澤偉告訴記者，以學校的市場營銷專業為例，專業依托寧海和慈溪兩個基地，圍繞模具和小家電展開，有針對性地培養這兩個方向的專業市場營銷人員。同時，學校還根據基地的產業優勢，逐步開設了模具設計與制造、數控技術等專業，包括設計環節的產品造型設計、工業設計專業，生產環節的數控技術、模具設計與制造等專業，以及銷售環節的市場營銷、國際貿易等專業，使得學校畢業生的專業結構與地方經濟發展對高技能人才需求的結構相適應。

　　電子商務專業的學生很多在校讀書期間每月就能通過市場實踐活動賺到3000-4000元，“雙十一”期間大量學生被電商聘做臨時員工，有的畢業生整個班級被電商拉走。

　　美國哥倫比亞大學研究中心主任托馬斯等著名國外專家及朱傳禮等國內知名教育專家均認為，浙江工商職院的“縣校合作”模式，體現了產學研合作從傳統的“校企點對點”到“專產面對面”、“縣校體對體”思想理念的轉變，是從學校人力資本輸出，到專業產業合作發展能力提升、再到縣校協同機制創新的實踐體現，擴展了產學研合作的內涵和服務領域，為全國高職院校縣校合作發展探索出了一種可資借鑒的模式。

“縣校合作”成果顯著 提升人才質量 推動經濟轉型

　　據了解，開展“縣校合作”促進了浙江工商職業技術學院人才培育質量的整體提升。學校學生在2010—2012年技能競賽中，累計獲省以上獎項50、86和160項，其中全國一等獎5、8和22項，增長迅速。“縣校合作”還促使該校誕生了全國首個“專利班”——工業設計0821班，全班36名學生共獲55項專利，2012年學校共獲國家專利300多項，已有50多項在中外企業中實現轉讓。至2013年學校已獲國家專利近900項。

　　在提升人才質量的同時，也推動了縣域經濟的轉型升級。浙江工商職業技術學院與中國(寧海)模具城等合作共建了寧波國際模具產業開發中心、寧波模具檢測中心、寧波模具信息中心、寧波熱處理中心等六大模具公共服務平臺，全面服務寧海模具產業發展，每年為上千家企業提供各類服務。該校還參與合作建立了寧波模具網、寧波市數字圖書館“機電塑料模具”特色資源庫等。學校還為寧海縣編制了行業發展規劃，引領了產業發展方向。據統計，2012年寧海有年銷售收入2000萬元以上的模具企業24家，上億元模具企業2家，模具企業總產值超過50億元，在經濟形勢不景氣的情況下，模具行業同比增長16.4%。一模具企業通過與學校合作，獲得長足發展，產值從2010年6717萬元增長到2012年的13624萬元，增長了103%。同時，寧海產學研基地累計為寧海培養、培訓、技能鑒定2萬余人次，培養高技能人才2500余名，滿足了相關產業的人才需求，推動縣域經濟轉型發展。

　　開展“縣校合作”，讓縣域創新驅動發展獲得高等教育資源的同時，也讓高職院校“下移”得到更好的發展。通過雙方的合作，能夠使對方的資源優勢轉化為自身的發展優勢，最終實現共贏發展。浙江工商職業技術學院模具設計與制造、工業設計專業成為中央財政支持的重點建設專業，“模具數控實訓基地”成為中央財政支持的職業教育實訓基地和浙江省示范性實訓基地，共有3個相關成果獲得省市級教學成果獎，4個相關項目被立項為省新世紀教學改革項目。2011年，寧海產學研基地成為全國唯一一家“中國模具產學研示范基地”。

基地學生在“校內數控實訓基地”實踐

 

聘請省市首席工人、技術能手為“特聘教授”

 

浙江工商職業技術學院寧海產學研基地“示范性教學工廠”